各位老鐵們，大家好，今天由我來為大家分享交互設計作品集案例，以及交互設計師工資一般多少的相關(guān)問題知識，希望對大家有所幫助。如果可以幫助到大家，還望關(guān)注收藏下本站，您的支持是我們最大的動力，謝謝大家了哈，下面我們開始吧！

有哪些學習設計方面的書值得推薦

1.《設計心理學》作者:[美]DonaldA.Norman

出版社:中信出版社

出版年:2010年

本書堪稱設計心理學的經(jīng)典力作。作者唐納德·A·諾曼，美國認知心理學家、計算機工程師、工業(yè)設計家。本書以輕松的筆調(diào)，將本能、行為和反思這三個設計的基本概念加以闡述，以此說明了情感在設計中所處的重要地位與作用。本書最后所指出，我們都是設計師，每個人的工作和生活實際上都在與設計打交道。

2.《藝術(shù)的故事》作者:[英]貢布里希(SirE.H.Gombrich)

出版社:廣西美術(shù)出版社

出版年:2008年

全書概括地敘述了從最早的洞窟繪畫到當今的實驗藝術(shù)的發(fā)展歷程，以闡明藝術(shù)史是“各種傳統(tǒng)不斷迂回，不斷改變的歷史，每一件作品在歷史中都既回顧過去又導向未來?！?/p>

貢布里希爵士，其殫見洽聞，斐然文采之作，往往寥寥數(shù)語就能闡發(fā)一個時期的整個氣氛。他以一本《藝術(shù)的故事》極為成功地教會了成千上萬的人如何去欣賞前人的繪畫，這是一部博學動人的精彩之作，也是有關(guān)藝術(shù)的書籍中最著名、最流行、而又最經(jīng)久不衰的著作之一。

3.《設計的法則》作者：威廉·立德威爾(WilliamLidwell)等

出版社：遼寧科學技術(shù)出版社

出版年:2010年

《設計的法則》的目錄按照字母順序和法則類別各自分類。每項法則都是兩頁對照的形式。左頁包括法則簡短的定義、進一步的描述、范例，以及法則使用的指導方針。注解列在文本的右側(cè)，提供細節(jié)與參考資料。右頁包括圖例與相關(guān)圖解，使讀者對法則有更直觀的進一步了解。

4.《設計方法與策略——代爾夫特設計指南》作者：[荷]代爾夫特理工大學工業(yè)設計工程學院

出版社：華中科技大學出版社

出版年:2014年

設計師的創(chuàng)作離不開直覺和創(chuàng)造力，同時也離不開設計方法。本書是代爾夫特理工大學工業(yè)設計工程學院50多年來對產(chǎn)品設計方法的經(jīng)驗總結(jié)。該書放棄了對設計方法的贅述，直接展示了72種核心設計方法、策略和技巧。其中，有些方法是代爾夫特獨創(chuàng)的，且已廣泛流傳。每一種方法、策略和技巧均用單獨的一頁文字來描述，并輔以插圖說明。

5.《疾風迅雷》作者:杉浦康平

出版社:生活·讀書·新知三聯(lián)書店

出版年:2006年

杉浦康平，國際知名平面設計家、書籍設計家、神戶藝術(shù)工科大學名譽教授。1932年生于日本東京，1955年東京藝術(shù)大學建筑科畢業(yè)，1964-1967年任德國烏爾姆（UIm）造型大學客座教授。1970年起開始書籍裝幀設計，創(chuàng)立以視覺傳達論、曼茶羅為中心展開亞洲圖像、知覺論和音樂論的研究。1982年獲萊比錫世界最美的書金獎，1998年被授予日本國家紫綬勛章等。亞洲圖像研究學者第一人，曾策劃多個介紹亞洲文化的展覽會、音樂會和相關(guān)書籍的設計，以其獨特的方法論將意識領(lǐng)域世界形象化，對新一代創(chuàng)作者影響甚大。將亞洲傳統(tǒng)的、神話的圖像、紋樣、造型的本質(zhì)形容成“萬物照應的世界”，見諸于多部著作。

6.《藝術(shù)與視知覺》作者:（美）阿恩海姆

出版社:四川人民出版社

出版年:1998年

《藝術(shù)與視知覺》看起來，藝術(shù)似乎正面臨著被大肆泛濫的空頭理論扼殺的危險，近年來，真正堪稱為藝術(shù)的作品已不多見了。它們似乎在大量書籍、文章、學術(shù)演講、報告會、發(fā)言和指導等——這一切都是想要幫助我們弄清楚什么是藝術(shù)，什么不是藝術(shù)；什么人在什么情況下創(chuàng)造了什么作品，他為什么或為了誰才創(chuàng)造了這些作品等等——組成的洪流中淹沒了。在我們眼前出現(xiàn)的是一具被大批急于求成的外科醫(yī)生和外行的化驗員們合力解剖開的小小的尸體。由于這批人總是喜歡用思考和推理的方式去談論藝術(shù)，就不可避免地給人造成這樣一種印象：藝術(shù)是一種使人無法捉摸的東西。

7.《認知與設計：理解UI設計準則》作者：[美]約翰森（JeffJohnson）著

出版社：人民郵電出版社

出版時間：2014年

用戶界面設計準則是人們在長期實踐中總結(jié)出的規(guī)律。本書是交互設計領(lǐng)域的大師JeffJohnson的新作，從簡單的認知心理學理論出發(fā)，輔以豐富的案例，將設計與心理學有機結(jié)合起來，闡明了一系列用戶界面設計準則以及在實踐中的運用。第1版大獲成功，深受專家和讀者好評，第2版不僅更新了案例和研究數(shù)據(jù)，而且還增加了全新的章節(jié)討論人類如何做決定，以及手眼協(xié)調(diào)的規(guī)律。如果你在從事交互設計的工作，那么這本書必不可少。

11.《為真實的世界設計》作者：[美]維克多?帕帕奈克（VictorPapanek）著

出版社：中信出版社

出版時間：2013年

這本書通過為第三世界國家所做的產(chǎn)品與服務等這些最佳實踐的例子，質(zhì)疑第一次世界大戰(zhàn)以來興起的消費文化。此書預想了設計行業(yè)的未來，在保持自然和諧的條件下，他們實施教育來滿足“大部分”世界持續(xù)增長人口的需求。對于設計與批判，帕帕奈克用語言強調(diào)了他對于工業(yè)設計自我限制的觀念和擁抱所有被設計替代的人類行為的抨擊，這具有重大意義。

16.《設計中的設計》作者：[日]原研哉

出版社：山東人民出版社

出版年:2006年

日本平面設計大師原研哉先生，在本書中提出了這樣一個思考：設計到底是什么？先生從“re-design”21世紀的日常用品再設計出發(fā)，分析了日本設計的方方面面。并提及了關(guān)于信息建筑的思維方式、設計領(lǐng)域的再配置等等。原研哉先生認為，“設計”的意義定會超越技術(shù)的層面，為我們的生活觀和人生觀注入力量。

來自網(wǎng)絡

交互設計專業(yè)留學去英國如何選校

中國互聯(lián)網(wǎng)是全球第一大網(wǎng)，網(wǎng)民人數(shù)最多，聯(lián)網(wǎng)區(qū)域最廣。隨著中國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，對于互聯(lián)網(wǎng)人才的需求也越來越大。所以一開始，交互設計也受到了非常多的追捧，很多本來學工業(yè)設計或者其他專業(yè)的同學都開始學交互設計。

雖然交互設計是一個熱門且有前景的職位，但后期互聯(lián)網(wǎng)越來越成熟，行業(yè)也越來越規(guī)范，相對應的對交互設計的崗位的要求也越來越高。由于國內(nèi)專門開設的交互設計專業(yè)的院校不是很多，只有21所，且大部分都是新開的專業(yè)，整體的課程和師資都不是很成熟。所以會導致學校設置的學習內(nèi)容會過于偏向工業(yè)設計，以及很多課程都只是停留在理論，泛泛而談。

相比較國內(nèi)，英國的交互設計專業(yè)經(jīng)過50多年的教學，已經(jīng)有一套比價完整和成熟的教學系統(tǒng)。同時，英國教育比較注重思維能力的培養(yǎng)，對于交互設計這個專業(yè)來說，思維才是最重要的。不僅要學會調(diào)研，還要進行多次的試驗，從而達到“人機交互”。

下面給大家介紹一下英國交互設計碩士的學校~

01皇家藝術(shù)學院

專業(yè)名稱：

ServiceDesign

學制時間：

2年

專業(yè)簡介：

RCA的服務設計教育最大的特色是夸學科和包容性，學習服務設計的同時可以和設計學院以及帝國理工的商科課程進行交叉學習，讓你有機會能夠和不同背景、不同專業(yè)的學生進行合作。

課程安排：

丨第一年丨

Term1：以設計學院的公共課為基礎(chǔ)，在課程中側(cè)重于服務創(chuàng)新、公共價值和未來服務體驗方面的學習和研究。Term2：系統(tǒng)性的在理論和實踐方向?qū)W習交互設計的基本原則、設計方法工具等，同時通過不同形式的workshop、小組合作、企業(yè)實習讓學生學習如何正確的使用這些能力。同時也會提供一些商業(yè)方向的課程和創(chuàng)新設計課程，幫助學生更好的結(jié)合設計和商業(yè)。Term3：在戰(zhàn)略層面去進行學習，讓學生能夠站在更高的層面去學習運用服務設計，并且專注在IE&D項目上，協(xié)助二年級的學生完成設計項目。

丨第二年丨

第二年的課程主要是進行課題研究，選定導師后，通過合作的形式完成更大型的項目，培養(yǎng)學生實踐能力，通過與不同學科的人進行合作，讓學生能夠提前適應工作的節(jié)奏。同時在這一年中學生需要完成自己的畢業(yè)設計項目。

語言要求：

雅思總分不低于6.5，寫作不低于6.0

作品集要求：

RCA的服務設計面向工業(yè)、交互等多個專業(yè)招生，對于申請學生而言，作品集不一定要包含服務設計相關(guān)作品，但是你的設計思維和設計能力需要有比較高的體現(xiàn)，同時你自己對于服務設計需要有比較深入的了解和熱愛。因此如果你是轉(zhuǎn)專業(yè)申請，請不要擔心，但是如果你只是用室內(nèi)、建筑等方向的作品集去試水，那基本上也沒有成功的可能性。

02倫敦傳媒學院

專業(yè)名稱：MAInteractionDesignCommunication

學制：

15個月

專業(yè)介紹：

課程的特點是圍繞一個個的實踐設計項目來實現(xiàn)學習研究的過程，課程的議題多變，每年都會有更新的主題項目加入進來，是一個不停思考的課程。同時，它也具備交互設計課程的與生俱來的特色：新科技的驅(qū)動和跨學科研究。

課程安排：

丨第一學期丨

介紹交互設計的實踐和理論的核心技術(shù)和概念。完成入門課程之后，將看到當代的互動和設計實踐如何使用一系列技術(shù)和概念，并且將體驗到理論與實踐之間的相互關(guān)系。

丨第二學期丨

提供進一步參與關(guān)鍵實踐的機會，以進行投機和關(guān)鍵設計項目。學生可以選擇探索人與機器之間更深的關(guān)系，或者與社區(qū)合作，通過人種學研究和激進設計來研究他們的想法。

丨第三學期丨

第三學期有機會利用第一學期獲得的關(guān)鍵技術(shù)技能來進行投機和關(guān)鍵設計項目。介紹與物理計算，傳感器和數(shù)據(jù)環(huán)境一起工作所需的應用技能。

丨第四學期丨

通過訪問涵蓋該學科的廣泛理論模型，將這些模型應用于自己感興趣的專業(yè)領(lǐng)域，以產(chǎn)生一個具有批判意識的重大項目，評估后通常會在研究生展上進行介紹。比如：

通過女權(quán)主義在中國探索物聯(lián)網(wǎng)意識的案例研究–劉佳倩理想算法：消除算法文化中的性別偏見–BeatrizLacerda

語言要求：

雅思總分6.5分，單科不低于5.5分

作品集要求：

申請人應出示一份作品集（最多20張圖像），以證明他們的知識，理解，技能以及與交互設計領(lǐng)域和/或相鄰領(lǐng)域的互動。作品集應表現(xiàn)出智力上的好奇心和開放的心態(tài)，并對該學科以及對研究生的持續(xù)學習有堅定的承諾。項目的發(fā)展敘事和“通過實踐思考”感興趣，并建議在項目組合中證明這一點。如果有指向Web項目或其他媒體的鏈接，在簡歷中注明。

03愛丁堡大學

專業(yè)名稱：DesignInformatics

學制：

MADesignInformatics（1年制）

MFADesignInformatics（21月制）

1年制的MA課程能夠滿足學生對于提升自己專業(yè)能力的要求或者希望能夠繼續(xù)在英國讀PHD，同時讓學生具備了成為一名數(shù)據(jù)設計師、交互體驗設計師等能力。21月制的MFA課程則讓學生有機會完成3個月的實習，同時能夠在帶領(lǐng)1年制（下一學年）學生完成項目的過程中提升自己的領(lǐng)導和組織能力。

專業(yè)介紹：

DesignInformatics專業(yè)是由愛丁堡藝術(shù)學院和信息學學院共同研究的研究中心和碩士課程。在設計信息學中心，設計各種系統(tǒng)，以在各種環(huán)境（例如健康，文化，流動性和財務狀況）中實現(xiàn)更好的人類數(shù)據(jù)交互。從數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)來探索設計：主要關(guān)注的是維持和增強人類價值的數(shù)據(jù)流的設計。相關(guān)技術(shù)從物聯(lián)網(wǎng)到區(qū)塊鏈，再到機器人技術(shù)，語音識別，數(shù)據(jù)可視化，交互設計和社交計算。

有四種課程可供選擇，專門針對兩種類型的畢業(yè)生量身定制。

專注于設計，產(chǎn)品，媒體，時尚和建筑：

文學碩士設計信息學（一年，全日制）MFA設計信息學（兩年制，全日制）

專注于信息學，視覺和機器人技術(shù)，語音和語言技術(shù)，傳感器網(wǎng)絡和機器學習：

碩士設計信息學（一年，全日制）碩士高級設計信息學（兩年制，全日制）

課程安排：

丨第一學期丨

設置分為三個部分，第一學期主要會偏向基礎(chǔ)和練習，涉及到Arduino、數(shù)字媒體、Python編程、數(shù)據(jù)可視化等多個學科，對于設計專業(yè)背景的同學而言，這個學期可以彌補之前近乎空白的計算編程能力

丨第二學期丨

學習更偏向于項目練習，鞏固和提升之前的學習，同時通過和計算機專業(yè)的同學合作，去進一步提升自己在編程方向的能力；對于MA專業(yè)而言，最后階段就是準備畢業(yè)設計和論文了，而對于MFA專業(yè)而言，這段時間將主要用來進行實習。

語言要求：

雅思總計7.0（每個模塊至少6.0）托?？倲?shù)100（每個模塊至少20）

作品集要求：

高度的當代思維，創(chuàng)造力和獨創(chuàng)性使用公認的方法（定性和/或定量）進行高質(zhì)量和原始研究的證據(jù)素描作品或設計過程開發(fā)的示例原型制作過程的示例，包括處理材料或圖形的能力在思想發(fā)展中運用設計思維能力的證據(jù)04布魯內(nèi)爾大學

專業(yè)名稱：IntegratedProductDesign(MSc)

學制：

1年制

專業(yè)介紹：

專業(yè)側(cè)重于創(chuàng)新產(chǎn)品的設計，強調(diào)用戶、行業(yè)、社會和環(huán)境之間的利益平衡。此專業(yè)涵蓋了整個設計過程，整合了與產(chǎn)品開發(fā)相關(guān)的所有方面—技術(shù)、管理、美學、可持續(xù)性、人體工程學、市場營銷、商業(yè)和設計方法—以培養(yǎng)出高素質(zhì)、廣受歡迎的設計師，能夠應對全球經(jīng)濟帶來的挑戰(zhàn)。

課程安排：

丨計算機輔助設計和制造技術(shù)丨

本課程旨在識別全球產(chǎn)品設計和開發(fā)背景下設計建模、通信和設計集成方面的技術(shù)挑戰(zhàn)，批判性地回顧一系列集成產(chǎn)品設計活動中的IT技術(shù)、計算機輔助設計、評估和集成技術(shù)，以深入了解創(chuàng)新和虛擬設計理論、方法和評估工具，使學生熟悉各種不同類型的IT、CAD、CAE和UX/UI軟件，使他們能夠?qū)Ξ斍昂臀磥淼南到y(tǒng)進行明智的評估。

丨設計創(chuàng)意和審美意識丨

本課程旨在為學生提供理論基礎(chǔ)，結(jié)合實際知識和技能，以便將增強的創(chuàng)造性技能和視覺理解作為其設計實踐的一個組成部分，并達到課程的全球和專業(yè)目標。

丨設計創(chuàng)新未來：研討會和研討會計劃丨

本課程旨在明確未來預測與設計策略和創(chuàng)新之間的關(guān)系和價值，并探討未來預測的復雜性及其對設計導向的變革管理的影響，并將當前和未來趨勢的影響納入學生自己的設計和創(chuàng)新研究的建議中。

丨設計中的人為因素丨

本課程旨在了解人類的物理、感性、認知和情感特征，使用以人為中心的設計的主要定性和分析方法，通過從產(chǎn)品中選擇的實例說明以人為本設計技術(shù)的實際應用，系統(tǒng)和服務行業(yè)，培養(yǎng)多學科思維和多學科設計實踐技能。

丨專業(yè)設計工作室丨

本課程旨在鼓勵學生就設計在社會中的更廣泛的社會、環(huán)境、經(jīng)濟和技術(shù)作用形成強有力的、受過教育的觀點，并能夠自信地交流和討論自己的觀點，擴大和加深學生對設計過程的了解，以及在外部咨詢機構(gòu)、企業(yè)工業(yè)環(huán)境和全球組織中實施過程的差異。

丨戰(zhàn)略設計管理和研究丨

本課程旨在向?qū)W生介紹，培養(yǎng)批判性意識，并在當代專業(yè)實踐背景下培養(yǎng)戰(zhàn)略設計管理和研究的實踐技能。

丨可持續(xù)設計丨

本課程旨在確定與可持續(xù)性相關(guān)的環(huán)境和社會經(jīng)濟問題的當前關(guān)鍵問題，深入了解生命周期分析（LCA）及其優(yōu)缺點，在設計過程的早期階段對產(chǎn)品進行簡化的環(huán)境審查，評估一系列對環(huán)境問題和實踐的不同看法，并對可持續(xù)設計實踐的案例研究進行比較和對比。

丨論文丨

論文允許學生研究和批判性地評估從他們的教學模塊，主要發(fā)表的研究，研討會計劃和設計研究項目的實踐經(jīng)驗中得出的精心制定的專家綜合產(chǎn)品設計研究問題。該課程旨在讓學生們演示數(shù)字設計方法、設計管理和創(chuàng)新、產(chǎn)品設計模擬和制造技術(shù)以及先前模塊衍生的概念工具的高級應用。

語言要求：

IELTS:6.5（每個模塊至少6.0）

TOEFL:92（每個模塊至少20）

作品集要求：

無具體要求

05中央蘭開夏大學

專業(yè)名稱：UserExperienceDesignMRes

學制：

1年

專業(yè)介紹：

交互設計是一種非常受歡迎的專業(yè)技能，它能夠創(chuàng)造令人信服的用戶體驗，使個人能夠參與交互式計算產(chǎn)品。如果你有現(xiàn)有的編程技能，并且想了解軟件用戶并與他們合作以創(chuàng)造積極的用戶體驗，本課程是理想的。

MRes交互設計課程提供在行業(yè)中創(chuàng)造成功產(chǎn)品所需的技能和理論知識，在交互設計/用戶體驗/HCI相關(guān)研究領(lǐng)域繼續(xù)深造。在HCI（人機交互）和更具體的交互設計（IxD）和用戶體驗（UxD）領(lǐng)域，有一個充滿活力的國際研究社區(qū)正在開發(fā)新的方法和理論，以支持這一學科。

課程安排：

第一學期包括三個教學單元，為研究生學習和交互設計的技術(shù)和理論打下基礎(chǔ)。在第二學期，學生們將遠離桌面學習專業(yè)模塊設計，同時開始100學分（五個模塊）MRes項目。在第2學期和第3學期（1月至9月）學習項目模塊，在此期間，學生在監(jiān)督下完成一個大型研究性項目。

丨第一學期丨

批判性分析以用戶為中心的系統(tǒng)設計與評估用戶體驗進階專題

丨第二學期丨

用戶體驗遠離桌面MRes項目

語言要求：

雅思總分不低于7.0分

作品集要求：

無具體要求

英國每個學校對交互設計專業(yè)的側(cè)重點分別是什么

01.皇家藝術(shù)學院

專業(yè)名稱：

ServiceDesign

學制時間：

2年

專業(yè)簡介：

RCA的服務設計教育最大的特色是夸學科和包容性，學習服務設計的同時可以和設計學院以及帝國理工的商科課程進行交叉學習，讓你有機會能夠和不同背景、不同專業(yè)的學生進行合作。

課程安排：

丨第一年丨

Term1：以設計學院的公共課為基礎(chǔ)，在課程中側(cè)重于服務創(chuàng)新、公共價值和未來服務體驗方面的學習和研究。Term2：系統(tǒng)性的在理論和實踐方向?qū)W習交互設計的基本原則、設計方法工具等，同時通過不同形式的workshop、小組合作、企業(yè)實習讓學生學習如何正確的使用這些能力。同時也會提供一些商業(yè)方向的課程和創(chuàng)新設計課程，幫助學生更好的結(jié)合設計和商業(yè)。Term3：在戰(zhàn)略層面去進行學習，讓學生能夠站在更高的層面去學習運用服務設計，并且專注在IE&D項目上，協(xié)助二年級的學生完成設計項目。

丨第二年丨

第二年的課程主要是進行課題研究，選定導師后，通過合作的形式完成更大型的項目，培養(yǎng)學生實踐能力，通過與不同學科的人進行合作，讓學生能夠提前適應工作的節(jié)奏。同時在這一年中學生需要完成自己的畢業(yè)設計項目。

語言要求：

雅思總分不低于6.5，寫作不低于6.0

作品集要求：

RCA的服務設計面向工業(yè)、交互等多個專業(yè)招生，對于申請學生而言，作品集不一定要包含服務設計相關(guān)作品，但是你的設計思維和設計能力需要有比較高的體現(xiàn)，同時你自己對于服務設計需要有比較深入的了解和熱愛。因此如果你是轉(zhuǎn)專業(yè)申請，請不要擔心，但是如果你只是用室內(nèi)、建筑等方向的作品集去試水，那基本上也沒有成功的可能性。

02.倫敦傳媒學院

專業(yè)名稱：

MAInteractionDesignCommunication

學制：

15個月

專業(yè)介紹：

課程的特點是圍繞一個個的實踐設計項目來實現(xiàn)學習研究的過程，課程的議題多變，每年都會有更新的主題項目加入進來，是一個不停思考的課程。同時，它也具備交互設計課程的與生俱來的特色：新科技的驅(qū)動和跨學科研究。

課程安排：

丨第一學期丨

介紹交互設計的實踐和理論的核心技術(shù)和概念。完成入門課程之后，將看到當代的互動和設計實踐如何使用一系列技術(shù)和概念，并且將體驗到理論與實踐之間的相互關(guān)系。

丨第二學期丨

提供進一步參與關(guān)鍵實踐的機會，以進行投機和關(guān)鍵設計項目。學生可以選擇探索人與機器之間更深的關(guān)系，或者與社區(qū)合作，通過人種學研究和激進設計來研究他們的想法。

丨第三學期丨

第三學期有機會利用第一學期獲得的關(guān)鍵技術(shù)技能來進行投機和關(guān)鍵設計項目。介紹與物理計算，傳感器和數(shù)據(jù)環(huán)境一起工作所需的應用技能。

丨第四學期丨

通過訪問涵蓋該學科的廣泛理論模型，將這些模型應用于自己感興趣的專業(yè)領(lǐng)域，以產(chǎn)生一個具有批判意識的重大項目，評估后通常會在研究生展上進行介紹。比如：

通過女權(quán)主義在中國探索物聯(lián)網(wǎng)意識的案例研究–劉佳倩理想算法：消除算法文化中的性別偏見–BeatrizLacerda

語言要求：

雅思總分6.5分，單科不低于5.5分

作品集要求：

申請人應出示一份作品集（最多20張圖像），以證明他們的知識，理解，技能以及與交互設計領(lǐng)域和/或相鄰領(lǐng)域的互動。作品集應表現(xiàn)出智力上的好奇心和開放的心態(tài)，并對該學科以及對研究生的持續(xù)學習有堅定的承諾。項目的發(fā)展敘事和“通過實踐思考”感興趣，并建議在項目組合中證明這一點。如果有指向Web項目或其他媒體的鏈接，在簡歷中注明。

03.愛丁堡大學

專業(yè)名稱：

DesignInformatics

學制：

MADesignInformatics（1年制）

MFADesignInformatics（21月制）

1年制的MA課程能夠滿足學生對于提升自己專業(yè)能力的要求或者希望能夠繼續(xù)在英國讀PHD，同時讓學生具備了成為一名數(shù)據(jù)設計師、交互體驗設計師等能力。21月制的MFA課程則讓學生有機會完成3個月的實習，同時能夠在帶領(lǐng)1年制（下一學年）學生完成項目的過程中提升自己的領(lǐng)導和組織能力。

專業(yè)介紹：

DesignInformatics專業(yè)是由愛丁堡藝術(shù)學院和信息學學院共同研究的研究中心和碩士課程。在設計信息學中心，設計各種系統(tǒng)，以在各種環(huán)境（例如健康，文化，流動性和財務狀況）中實現(xiàn)更好的人類數(shù)據(jù)交互。從數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)來探索設計：主要關(guān)注的是維持和增強人類價值的數(shù)據(jù)流的設計。相關(guān)技術(shù)從物聯(lián)網(wǎng)到區(qū)塊鏈，再到機器人技術(shù)，語音識別，數(shù)據(jù)可視化，交互設計和社交計算。

有四種課程可供選擇，專門針對兩種類型的畢業(yè)生量身定制。

專注于設計，產(chǎn)品，媒體，時尚和建筑：

文學碩士設計信息學（一年，全日制）MFA設計信息學（兩年制，全日制）

專注于信息學，視覺和機器人技術(shù)，語音和語言技術(shù)，傳感器網(wǎng)絡和機器學習：

碩士設計信息學（一年，全日制）碩士高級設計信息學（兩年制，全日制）

課程安排：

丨第一學期丨

設置分為三個部分，第一學期主要會偏向基礎(chǔ)和練習，涉及到Arduino、數(shù)字媒體、Python編程、數(shù)據(jù)可視化等多個學科，對于設計專業(yè)背景的同學而言，這個學期可以彌補之前近乎空白的計算編程能力

丨第二學期丨

學習更偏向于項目練習，鞏固和提升之前的學習，同時通過和計算機專業(yè)的同學合作，去進一步提升自己在編程方向的能力；對于MA專業(yè)而言，最后階段就是準備畢業(yè)設計和論文了，而對于MFA專業(yè)而言，這段時間將主要用來進行實習。

語言要求：

雅思總計7.0（每個模塊至少6.0）托?？倲?shù)100（每個模塊至少20）

作品集要求：

高度的當代思維，創(chuàng)造力和獨創(chuàng)性使用公認的方法（定性和/或定量）進行高質(zhì)量和原始研究的證據(jù)素描作品或設計過程開發(fā)的示例原型制作過程的示例，包括處理材料或圖形的能力在思想發(fā)展中運用設計思維能力的證據(jù)

04.布魯內(nèi)爾大學

專業(yè)名稱：

IntegratedProductDesign(MSc)

學制：

1年制

專業(yè)介紹：

專業(yè)側(cè)重于創(chuàng)新產(chǎn)品的設計，強調(diào)用戶、行業(yè)、社會和環(huán)境之間的利益平衡。此專業(yè)涵蓋了整個設計過程，整合了與產(chǎn)品開發(fā)相關(guān)的所有方面—技術(shù)、管理、美學、可持續(xù)性、人體工程學、市場營銷、商業(yè)和設計方法—以培養(yǎng)出高素質(zhì)、廣受歡迎的設計師，能夠應對全球經(jīng)濟帶來的挑戰(zhàn)。

課程安排：

丨計算機輔助設計和制造技術(shù)丨

本課程旨在識別全球產(chǎn)品設計和開發(fā)背景下設計建模、通信和設計集成方面的技術(shù)挑戰(zhàn)，批判性地回顧一系列集成產(chǎn)品設計活動中的IT技術(shù)、計算機輔助設計、評估和集成技術(shù)，以深入了解創(chuàng)新和虛擬設計理論、方法和評估工具，使學生熟悉各種不同類型的IT、CAD、CAE和UX/UI軟件，使他們能夠?qū)Ξ斍昂臀磥淼南到y(tǒng)進行明智的評估。

丨設計創(chuàng)意和審美意識丨

本課程旨在為學生提供理論基礎(chǔ)，結(jié)合實際知識和技能，以便將增強的創(chuàng)造性技能和視覺理解作為其設計實踐的一個組成部分，并達到課程的全球和專業(yè)目標。

丨設計創(chuàng)新未來：研討會和研討會計劃丨

本課程旨在明確未來預測與設計策略和創(chuàng)新之間的關(guān)系和價值，并探討未來預測的復雜性及其對設計導向的變革管理的影響，并將當前和未來趨勢的影響納入學生自己的設計和創(chuàng)新研究的建議中。

丨設計中的人為因素丨

本課程旨在了解人類的物理、感性、認知和情感特征，使用以人為中心的設計的主要定性和分析方法，通過從產(chǎn)品中選擇的實例說明以人為本設計技術(shù)的實際應用，系統(tǒng)和服務行業(yè)，培養(yǎng)多學科思維和多學科設計實踐技能。

丨專業(yè)設計工作室丨

本課程旨在鼓勵學生就設計在社會中的更廣泛的社會、環(huán)境、經(jīng)濟和技術(shù)作用形成強有力的、受過教育的觀點，并能夠自信地交流和討論自己的觀點，擴大和加深學生對設計過程的了解，以及在外部咨詢機構(gòu)、企業(yè)工業(yè)環(huán)境和全球組織中實施過程的差異。

丨戰(zhàn)略設計管理和研究丨

本課程旨在向?qū)W生介紹，培養(yǎng)批判性意識，并在當代專業(yè)實踐背景下培養(yǎng)戰(zhàn)略設計管理和研究的實踐技能。

丨可持續(xù)設計丨

本課程旨在確定與可持續(xù)性相關(guān)的環(huán)境和社會經(jīng)濟問題的當前關(guān)鍵問題，深入了解生命周期分析（LCA）及其優(yōu)缺點，在設計過程的早期階段對產(chǎn)品進行簡化的環(huán)境審查，評估一系列對環(huán)境問題和實踐的不同看法，并對可持續(xù)設計實踐的案例研究進行比較和對比。

丨論文丨

論文允許學生研究和批判性地評估從他們的教學模塊，主要發(fā)表的研究，研討會計劃和設計研究項目的實踐經(jīng)驗中得出的精心制定的專家綜合產(chǎn)品設計研究問題。該課程旨在讓學生們演示數(shù)字設計方法、設計管理和創(chuàng)新、產(chǎn)品設計模擬和制造技術(shù)以及先前模塊衍生的概念工具的高級應用。

語言要求：

IELTS:6.5（每個模塊至少6.0）

TOEFL:92（每個模塊至少20）

作品集要求：

無具體要求

05.中央蘭開夏大學

專業(yè)名稱：

UserExperienceDesignMRes

學制：

1年

專業(yè)介紹：

交互設計是一種非常受歡迎的專業(yè)技能，它能夠創(chuàng)造令人信服的用戶體驗，使個人能夠參與交互式計算產(chǎn)品。如果你有現(xiàn)有的編程技能，并且想了解軟件用戶并與他們合作以創(chuàng)造積極的用戶體驗，本課程是理想的。

MRes交互設計課程提供在行業(yè)中創(chuàng)造成功產(chǎn)品所需的技能和理論知識，在交互設計/用戶體驗/HCI相關(guān)研究領(lǐng)域繼續(xù)深造。在HCI（人機交互）和更具體的交互設計（IxD）和用戶體驗（UxD）領(lǐng)域，有一個充滿活力的國際研究社區(qū)正在開發(fā)新的方法和理論，以支持這一學科。

課程安排：

第一學期包括三個教學單元，為研究生學習和交互設計的技術(shù)和理論打下基礎(chǔ)。在第二學期，學生們將遠離桌面學習專業(yè)模塊設計，同時開始100學分（五個模塊）MRes項目。在第2學期和第3學期（1月至9月）學習項目模塊，在此期間，學生在監(jiān)督下完成一個大型研究性項目。

丨第一學期丨

批判性分析以用戶為中心的系統(tǒng)設計與評估用戶體驗進階專題

丨第二學期丨

用戶體驗遠離桌面MRes項目

語言要求：

雅思總分不低于7.0分

作品集要求：

無具體要求

你遇到過哪些好的防呆設計

所謂防呆設計，主要是是為了防止誤操作的，在電子設備中尤其常見，特別是電腦，從設計之初就有很多防呆設計：

如：CPU，通過卡扣的缺口防止位置放錯了，因為放錯位置將無法放進CPU卡槽里面。

內(nèi)存條：通過不對稱的卡口，如果反了將無法插入內(nèi)存插槽。

電源接口：一般都做成D形，或者不對稱形式，防止插反。

最經(jīng)典的是手機，原來的手機接口，已經(jīng)通過不對稱的D形結(jié)構(gòu)，讓人無法反插，但是還是有人通過“大力出奇跡”方法把接口搞壞，最后沒辦法，就做成正反都能插的TYPE-C接口。這總不能插錯了吧？？

TYPE-C接口，媽媽再也不用擔心我插反了。

TYPE-C接口，媽媽再也不用擔心我插反了。

現(xiàn)在手機都開始普及這種接口了。甚至電腦都開始普及使用，甚至連一向傲嬌的蘋果公司，也開始使用TYPE-C接口了。這是全世界“難的糊涂”的吃瓜群眾們的勝利。這也充分說明了大禹治水的道理，光靠堵沒有用的，要靠疏導。既然防呆不好用，那就做個讓人即使呆了也沒事的設計。

TYPE-C做到了。

我曾經(jīng)寫過一篇專門介紹TPYE-C的文章，有興趣的可以點擊下面鏈接查看。

漸成主流的TYPE-C接口

有什么創(chuàng)意設計的平臺嗎，求推薦

綜合類全球頂尖的創(chuàng)意設計網(wǎng)，DesignAddict，來自比利時的網(wǎng)站，全球最新的家具家居設計，有許多設計師作品分享。YanKoDesign，報道全球最新創(chuàng)意網(wǎng)站。Designboom,全球高知名度的意大利藝術(shù)設計類網(wǎng)站，除了平面還有家居類。Core77，美國最具權(quán)威設計媒體，家居設計類別。FuBiz，全球設計類最新資訊，包含創(chuàng)意文化，工業(yè)設計，平面設計，家居設計等。Dezeen，世界最好的建筑設計，室內(nèi)設計，工業(yè)設計最新資訊。DesignTaxi,全球創(chuàng)意網(wǎng)絡資訊平臺，包含建筑、攝影、美術(shù)等資訊。

平面設計類型的有TOPYS，匯聚視頻、藝術(shù)、文化的創(chuàng)意設計。創(chuàng)意網(wǎng)，匯聚國內(nèi)外最新創(chuàng)意設計。創(chuàng)意幫，互聯(lián)網(wǎng)高端設計第一平臺。產(chǎn)品方案設計研發(fā)平臺，業(yè)內(nèi)一流的產(chǎn)品整體方案并行。

文章到此結(jié)束，如果本次分享的交互設計作品集案例和交互設計師工資一般多少的問題解決了您的問題，那么我們由衷的感到高興！