今天給各位分享evaluation assessment的知識，其中也會對英語教學中的assessment進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關注本站，現(xiàn)在開始吧！

assessment和evaluation的區(qū)別，自我評價用哪個詞

assessment（評價一個人，判斷一種情形）多指對人的評價

n.評估;評價;（應償付金額的）估定;（為征稅對財產(chǎn)所作的）估價

evaluation（判斷事物有多好，多有用，多成功）這個詞比較正式,也解釋為評估

n.估價;賦值;估計價值;[醫(yī)學]診斷;

所以我認為自我評價應該用assessment.

留學生Short Essay寫作有哪些技巧可尋

很多留學生在完成shortessay寫作時總是會或多或少的忽略一些關鍵步驟，要么跑題，要么論點不充分，甚至會出現(xiàn)用詞錯誤邏輯等一系列問題。如果后面檢查了還好，還有機會改正，但是如果沒有時間檢查的話，相信最后的分數(shù)很難及格。下面小編就給同學們分享一位essay代寫高手關于<a>shortessay</a>寫作的技巧，希望可以幫到同學們。

以這個題目為例：Formalwrittenexaminationcanbeavalidmethodtoassessstudents’learning.Towhatextentdoyouagreeordisagree?

一、切題

關于切題，就是不跑題、偏題。有許多同學看題目并不仔細，有的時候會落掉關鍵詞，有的時候會理解偏差，有的時候會寫著寫著就忘記了關鍵詞。這三種錯誤情況都經(jīng)常出現(xiàn)在同學們的shortessay寫作當中，所以大家要牢記一定要記住關鍵詞。

對這一題來說，關鍵詞無非是三個：formalwrittenexamination，validmethod，assessstudentslearning。只要牢記這三點，在想論點的時候就不會出現(xiàn)跑題或者偏題的問題了。

二、論點

關于論點，有許多同學并不擅長想論點，因此就會造成考試的時候生硬的去瞎編。同學們要注意，shortessay里面論點一眼就能看出。因此同學們一定要盡量把觀點寫得能夠說服人。避免一上考場臨場發(fā)揮，寫出來不知所云的essay。

論點準備你要寫的方面即可。對于這一題來說，分成同意和不同意。如果是支持書面考試，那么論點可以有說以下幾個優(yōu)點：

1.Teacherscanidentifythethinkingandreasoningprocess.

2.Studentsareforcedtodemonstratetheextentoftheirknowledge.

3.Easiertomonitorplagiarismandcheating

4.Broadcoverageofcontent

反過來，如果不支持書面考試，那么論點可以有說以下幾個缺點：

1.Inabilitytoassesspracticalskills,suchasverbalcommunication,interpersonalskillsetc.

2.Tendencytorelyonpublishers’testbanks

3.Mayencouragesurfacelearningonly

4.Possiblymeasurestudents’test-takingabilityratherthancontentknowledgeorunderstanding

三、用詞

用詞，其實是同意替換的方法。很多同學在提到題目里面的關鍵詞的時候會一直重復使用，這是要考高分的同學的大忌！如果你要拿高分，同意替換是必須要有的，否則你的分數(shù)一定會卡在中間。因此在準備的時候，大家要多留意和預備題目關鍵詞的同義表達方式，這是關鍵。

其實同意替換并沒有大家想的那么難，只是很多同學的思維會被題目固化。簡單的方法就是你翻譯成中文，再用自己的話去解釋或者翻譯會比較容易。此外，還可以多上網(wǎng)查查nativespeaker是怎樣表達同樣意思的。對于這一篇來說，可以使用的替換詞包括：

writtenassessment

formalassessmentmethod

evaluationapproach

formalexaminationsystem

assessmenttools

writtentests

assessmenteducation…

四、邏輯清晰

邏輯清晰，這一點是90%的同學都難以達到的一點。不過這是因為大家沒有找到邏輯清晰的重點。想要essay寫作的邏輯清晰，你只要記住以下兩點：

1.每一段只寫一個概括性的中心觀點，放在第一句

2.每一句話都是對上一句話的具體解釋：可以從不同角度入手，但是盡量是前一句話引出的新的概念

簡單的例子如：

Teacherscanprovidebetterfeedbackonanswers.Awritten,developedanswerallowsformoreopportunityforateachertoassessthinkingprocess,andaninstructorcantargetfeedbacktoaddressspecificportionsofastudent’sresponse.

前一句話是總領，后面一句是具體解釋如何providebetterfeedback。

OK，本文到此結束，希望對大家有所幫助。