大家好，關(guān)于intellijidea怎么讀很多朋友都還不太明白，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，因?yàn)榻裉煨【幘蛠?lái)為大家分享關(guān)于jquery英文怎么讀的知識(shí)點(diǎn)，相信應(yīng)該可以解決大家的一些困惑和問(wèn)題，如果碰巧可以解決您的問(wèn)題，還望關(guān)注下本站哦，希望對(duì)各位有所幫助！

一個(gè)單詞中怎么判斷組合音

字母組合在英語(yǔ)單詞中的發(fā)音規(guī)律:

（一）輔音字母+輔音字母，固定組合，讀另外一個(gè)輔音

固定組合，不能拆分。

舉例:mouth，th讀/θ/；laugh，gh讀/f/；fish，sh讀/?/。th、gh、sh都不會(huì)分開(kāi)來(lái)讀。2個(gè)輔音字母組合在一起，成為固定的字母組合，代表另外一個(gè)輔音。

（二）元音字母+輔音字母，固定組合，讀另外一個(gè)元音

固定組合，不能拆分。

比如，car，ar讀/a:/；draw，aw讀/?:/；now，ow讀/au/。ar、aw、ow都不會(huì)分開(kāi)來(lái)讀。一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音字母組合在一起，成為固定的字母組合，代表另外一個(gè)元音。

（三）元音字母+元音字母，多數(shù)非固定組合，少數(shù)固定組合

1.非固定組合，只讀其中一個(gè)元音字母，另一個(gè)元音字母不讀。——以ea為例，leaf，ea讀e的長(zhǎng)音/i:/，a不讀；deaf，ea讀e的短音/e/，a不讀；steak，ea讀a的長(zhǎng)音/ei/，e不讀。ea并沒(méi)有固定讀一種音。其中發(fā)音的一個(gè)元音字母，讀長(zhǎng)音或是短音，都有可能。可以分別試讀各種可能的發(fā)音。當(dāng)一個(gè)字母有多種發(fā)音可能的時(shí)候，英語(yǔ)的發(fā)音有以發(fā)音順暢為原則的傾向。此外還要考慮避開(kāi)和其它單詞同音，以免造成同音混淆。開(kāi)音節(jié)中讀長(zhǎng)音、閉音節(jié)讀短音的規(guī)律只適用于單個(gè)元音字母的情況，不適用于字母組合。

2.非固定組合，兩個(gè)元音字母都要讀，分別讀音?！热鏸dea，ea分別讀/i-?/；create，ea分別讀/i-ei/；pronunciation，ia分別讀/i-ei/。元音字母可能讀長(zhǎng)音或者短音，也可能讀弱化音。

3.少數(shù)組合（帶u）比較特殊，既有非固定組合，也有固定組合。——因?yàn)閡雖然通常當(dāng)作是5個(gè)元音字母之一，但有時(shí)候也可以當(dāng)輔音字母使用，如question中的u，相當(dāng)于輔音字母w，讀輔音/w/。所以，當(dāng)u作元音字母的時(shí)候，符合“元音字母+元音字母”的非固定組合的規(guī)律，如：enough，ou讀u的短音/?/，o不讀；laugh，au讀a的發(fā)音/a:/，u不讀。當(dāng)u看作輔音字母的時(shí)候，就符合“元音字母+輔音字母”的固定組合的規(guī)律，代表另外一個(gè)元音，如：mouth，ou讀/au/，不會(huì)讀o或u的音；cause，au讀/?:/，不會(huì)讀a或u的音，要當(dāng)成固定組合來(lái)看。

tried怎麼讀

音標(biāo)：[ta?rd]，諧音：太爾德。

1.音標(biāo)：[ta?rd]，念：太爾德，經(jīng)證明有效的，試驗(yàn)過(guò)的，可信賴的，實(shí)踐證明是可取的，被證明了的，備受艱辛的。

2.是try的過(guò)去式和過(guò)去分詞。例如：

We'llbeusingatriedandtestedtechniquetosolvetheproblem.我們將使用可靠的技術(shù)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

Sheisamuch-triedteacher.她是一名備受磨難的老師。

Thatbirdtriedtopeckme.

那只鳥(niǎo)想啄我。

ItriedtofixtheequipmentbutIfailed.

我想把機(jī)器修理好，但是失敗了。

Shetriedtobeanaffectionatewife.

她試圖做個(gè)溫柔體貼的妻子。

Theytriedtostarvehimintosubmission.

他們?cè)噲D用饑餓來(lái)使他屈服。

Wetriedoneideaaftertheother,buttheyallseemedtobeleadingtoblindalleys.

我們想了一個(gè)又一個(gè)主意，但它們似乎都行不通。

3.常用的短語(yǔ)是有：

triedandtrue.經(jīng)考驗(yàn)證明好的。

well-tried 試驗(yàn)證明效果良好的。

betriedinthefurnace 受磨煉。

元音字母aeiou總共有多少種發(fā)音

aeiou5個(gè)元音字母分別為：a[ei]、e[i:]、i[ai]、o[eu]、u[ju:];含有這5個(gè)元音字母的單詞有：apple，whale，change等。

一、a的發(fā)音規(guī)則

A／a的發(fā)音比較復(fù)雜，歸納起來(lái)有9種情況：

(1)在重讀開(kāi)音節(jié)中讀[e?]。例如：

plane[ple?n]rad?o[?re?d??u]

wake[we?k]paper[?pe?p?]

但要記住一個(gè)例外：have讀做[h?v]而不是[he?v]。

(2)在-ange組合中讀[e?]。例如：

change[t?e?nd?]strange[stre?nd?]arrange[??re?nd?]

(3)在重讀音節(jié)前的閉音節(jié)中一般讀[?]。例如：

activity[?k?t?v?t?]transcript?on[?tr?n?skr?p??n]

有時(shí)也讀做[?]，例如：

accept[?k?sept]Atlantic[?t?l?nt?k]

(4)在非重讀音節(jié)中讀做[?]。例如：

substance[?s?bst?ns]breakfast[?brekf?st]woman[?wum?n]

(5)在“a-輔音字母(除r、w之外)+不發(fā)音的e”的非重讀音節(jié)中一般讀做[?]。例如：

comrade[?k?mr?d]courage[?k?r?d?]

(6)在wh后面讀[?]。例如：

what[w?t]whatever[w?t?ev?]

whale是例外，這個(gè)單詞按照重讀開(kāi)音節(jié)讀做[we?l]。

(7)在W后面讀[??]或[?]，例如：

water[?w??t?]watch[w?t]wander[?w?nd?]

wave和wake是例外，要按照重讀開(kāi)音節(jié)分別讀做[we?v]和[we?k]。

(8)在l前面讀[??]。例如：

chalk[t???k]tall[t??l]

always[???lwe?z]talk[t??k]

但是，shall[??l]valley[?v?l?]shallow[???l?u]中讀做[?]，wallet讀做[?w?l?t]。

(9)下列情況下，a發(fā)[a:]的音：

①在s之前，例如：

class[kla:s]grass[gra:s]

fast[fa:st]basket[?ba:sk?t]

也有例外，比如haste[he?st]和taste[te?st]，另外passage按照重讀閉音節(jié)規(guī)則讀音，讀做[?p?s?d?]。

②在“m／n+輔音字母”之前，例如：

advance[?d?va:ns]France[fra:ns]dance[da:ns]

例外的是grand[gr?nd]

③在th之前，例如：

path[pa:θ]rather[?ra:ð?]

④在lm之前，例如：

calm[ka:m]palm[pa:m]

⑤在lf之前，例如：

half[ha:f]calf[ka:f]

⑥在f之前，例如：

staff[sta:f]after[?a:ft?]afternoon[?a:ft?nu:n]

二、元音字母e的發(fā)音規(guī)則

E／e以及E／e與其他字母的組合在英語(yǔ)單詞中出現(xiàn)的很多，它們的讀音規(guī)則有如下幾種：

(1)在重讀開(kāi)音節(jié)中，e一般讀做[i：]或[??]。

①[i:]例如：shehethese

②[??]例如：zeroheroserious

(2)在重讀閉音節(jié)中，e一般讀[e]，例如：setbedtenPen

(3)在非重讀音節(jié)中，e一般讀做[?]或[?]。

①[?]例如：enemyelevenexcuse

②[?]例如：studentopenchildren

(4)e與其他字母組合的讀音：

①ea一般可以讀做：

[i:]例如：readseameatrepeat

[e]例如：breadweatherbreakfast

[??]例如：realideatheatre

[e?]例如：greatbreak

②ee一般讀做[i:]，例如：meetjeepseesheepsleep

③er在重讀音節(jié)中一般讀做[??]，例如：termverbcertain；

在詞尾一般讀做[?]，例如：teacherworkerclever

④ear一般讀做：

[??]例如：earlyearthlearn

[e?]例如：bearwear

[??]例如：hearneardear

[a:]例如：heart

⑤eer一般讀做[??]，例如：pioneerengineer

⑥eir一般讀做[e?]，例如：their

⑦ere一般讀做[e?]：例如：wherethere

或[??]：例如：heremere

⑧ew大多讀做[u:]，例如：blewgrewflew

⑨特殊詞匯：clerk[kla:k]were[w??]

三、元音i的發(fā)音規(guī)則

(1)i在重讀開(kāi)音節(jié)中讀[a?]。

例如：bicycle[?ba?s?kl]Friday[?fra?d?]private[?pra?v?t]drive[dra?v]

(2)雙音節(jié)詞的結(jié)尾是“輔音字母+le”，前面的?所在的音節(jié)是絕對(duì)開(kāi)音節(jié)時(shí)，?讀[a?]。

例如：title[?ta?tl]Bible[?ba?bl]rifle[ra?fl]

(3)在-igh，-ight，-ign，-ild，-ind中，i讀[a?]。例如：

bright[?bra?t]high[ha?]child[t?a?ld]

但是也有例外，例如：children[?t??ldr?n]w?nd[w?nd]

(4)在詞尾-ile，-ite，-ise，-ize，-wise里，?讀[a?]。例如：

advertise[??dv?ta?z]crocodile[?kr?k?da?l]

appetite[??p?ta?t]realize[?r??la?z]

otherwise[??ð?wa?z]

(5)在詞尾一ique里，i讀[i:]。例如：

antique[?n?ti:k]technique[tek?ni:k]unique[ju?ni:k]

(6)在重讀閉音節(jié)中i讀[?]。例如：bigcitydishkidskiprich

(7)在雙音節(jié)和多音節(jié)詞中i讀[?]。

例如：differfifteenhistorymixturevillagewinner

四、元音o的發(fā)音規(guī)則

(1)o在重讀開(kāi)音節(jié)中讀[?u]。例如：progressmomentnoticecloseocean

(2)詞的結(jié)尾是-ia，-ial，-ian，-iate，-io，-ion，-ious，-ium等，前面只有一個(gè)輔音字母(r除外)時(shí)，o讀[?u]。例如：

associate[??s?u??e?t]devotion[d??v?u??n]Mongolia[m???g??lj?]

(3)雙音節(jié)詞的詞尾是-a，-al，-an，-ar，-en，-?ve，-o，-on，-or，-our，-um，--us，-y時(shí)，o讀[?u]。例如：brokenlocalopenstolenlotus

(4)在雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞中，o讀[?u]。例如：

alone[??l?un]postpone[p?ust?p?un]

explode[?ks?pl?ud]

(5)在-old，-oll，-ost中，o讀[?u]。例如：almostcoldsoldierpost

(6)詞末的o讀[?u]。例如：alsopianotobacco

(7)多音節(jié)詞的詞尾“o+輔音字母+e”，o也讀[?u]。例如：telephoneenvelope

(8)在move、prove及其派生詞里讀做[u:]，例如：moveapprove

五、元音u的發(fā)音規(guī)則

字母U／u以及U／u與其他字母組合的讀音規(guī)則如下：

(1)在重讀開(kāi)音．節(jié)中，U一般讀做：

①[ju:]，例如：studentuse

②在字母l、r、j之后讀做[u:]，例如：blueruleJune

(2)在重讀閉音節(jié)中一般讀做：

①[?]，例如：butbuscup

②[u]，例如：putfull

(3)在非重讀音節(jié)中一般讀做

：

①[?]，例如：uponsupposesuggest

②[ju]，例如：communistoccupation

③在字母l、r、j之后讀[u]，例如：instrument

④在詞尾的-ute，-ude中u讀[ju:]，例如：instituteattitude

但是在minute[?m?n?t]中U讀[?]

(4)與其他字母組合的讀音：

①ur，有兩種讀音：

在重讀音節(jié)中讀做[??]，例如：turnnurse

在非重讀音節(jié)中讀做[?]，例如：Saturdaymurmur

②ure，有3種讀音：

[ju?]，例如：purecure

[u?]，例如：sure

[?]，例如：figureinjurepleasure

③ui，一般有4種讀音：

[ju:]，例如：suit

[ju?]，或[ju:?]，例如：

suicide[?sju?sa?d]tuition[tju:????n]

在字母l、r、J之后讀做[u：]，例如：fruitjuice，或者讀做[u?]，例如：fluidruin

例外的是suite讀[sw?:t]

④qu一般讀做[kw]，例如：questionquitequickly

一個(gè)單詞中怎么知道它是組合音

字母組合在英語(yǔ)單詞中的發(fā)音，可分為三類情況，有不同的發(fā)音規(guī)律。

（一）輔音字母+輔音字母，固定組合，讀另外一個(gè)輔音

固定組合，不能拆分。

——舉例:mouth，th讀/θ/；laugh，gh讀/f/；fish，sh讀/?/。th、gh、sh都不會(huì)分開(kāi)來(lái)讀。2個(gè)輔音字母組合在一起，成為固定的字母組合，代表另外一個(gè)輔音。

（二）元音字母+輔音字母，固定組合，讀另外一個(gè)元音

固定組合，不能拆分?！热?，car，ar讀/a:/；draw，aw讀/?:/；now，ow讀/au/。ar、aw、ow都不會(huì)分開(kāi)來(lái)讀。一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音字母組合在一起，成為固定的字母組合，代表另外一個(gè)元音。

（三）元音字母+元音字母，多數(shù)非固定組合，少數(shù)固定組合

1.非固定組合，只讀其中一個(gè)元音字母，另一個(gè)元音字母不讀。——以ea為例，leaf，ea讀e的長(zhǎng)音/i:/，a不讀；deaf，ea讀e的短音/e/，a不讀；steak，ea讀a的長(zhǎng)音/ei/，e不讀。ea并沒(méi)有固定讀一種音。其中發(fā)音的一個(gè)元音字母，讀長(zhǎng)音或是短音，都有可能。可以分別試讀各種可能的發(fā)音。當(dāng)一個(gè)字母有多種發(fā)音可能的時(shí)候，英語(yǔ)的發(fā)音有以發(fā)音順暢為原則的傾向。此外還要考慮避開(kāi)和其它單詞同音，以免造成同音混淆。開(kāi)音節(jié)中讀長(zhǎng)音、閉音節(jié)讀短音的規(guī)律只適用于單個(gè)元音字母的情況，不適用于字母組合。

2.非固定組合，兩個(gè)元音字母都要讀，分別讀音?！热?idea，ea分別讀/i-?/；create，ea分別讀/i-ei/；pronunciation，ia分別讀/i-ei/。元音字母可能讀長(zhǎng)音或者短音，也可能讀弱化音。

3.少數(shù)組合（帶u）比較特殊，既有非固定組合，也有固定組合。——因?yàn)閡雖然通常當(dāng)作是5個(gè)元音字母之一，但有時(shí)候也可以當(dāng)輔音字母使用，如question中的u，相當(dāng)于輔音字母w，讀輔音/w/。所以，當(dāng)u作元音字母的時(shí)候，符合“元音字母+元音字母”的非固定組合的規(guī)律，

如：enough，ou讀u的短音/?/，o不讀；laugh，au讀a的發(fā)音/a:/，u不讀。當(dāng)u看作輔音字母的時(shí)候，就符合“元音字母+輔音字母”的固定組合的規(guī)律，代表另外一個(gè)元音，如：mouth，ou讀/au/，不會(huì)讀o或u的音；cause，au讀/?:/，不會(huì)讀a或u的音，要當(dāng)成固定組合來(lái)看。

為什么英語(yǔ)單詞中idea ea是音節(jié)劃分中不可分開(kāi)的字母組合讀成i這個(gè)單詞應(yīng)該讀成ai di

字母ea組合有四種發(fā)音情況：1、/i:/meatpleasetea2、/e/headbreadready3、/i?/ideatheater4、/ei/greatbreaksteak你所說(shuō)的idea是第三種發(fā)音情況

ofit怎么連讀

ofit這個(gè)單詞可以連讀成/??f?t/，其中第一個(gè)音節(jié)“of”讀成弱讀音/??/，第二個(gè)音節(jié)“it”讀成強(qiáng)讀音/?t/，注意到這里有一個(gè)喉塞音/t/需要發(fā)出。連讀是英語(yǔ)口語(yǔ)中常見(jiàn)的現(xiàn)象，指相鄰兩個(gè)單詞的邊緣音素（尤其是元音和輔音）在發(fā)音時(shí)相互融合，連成一個(gè)整體。在英語(yǔ)口語(yǔ)交流中，合理運(yùn)用連讀能使表達(dá)更流暢、自然、接近母語(yǔ)說(shuō)話人的水平。

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