經(jīng)管類專業(yè)與線性代數(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)系

• 部分情況需要學(xué)習(xí)
  • 在很多高校的經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)設(shè)置中，是需要學(xué)習(xí)線性代數(shù)的。例如，在數(shù)學(xué)三的課程體系下，這一體系是為經(jīng)濟(jì)類、管理類專業(yè)所設(shè)，其中包含了高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)及概率論。并且從課程體系完整性來說，線性代數(shù)作為重要的數(shù)學(xué)工具，有助于為后續(xù)的經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)課程提供數(shù)學(xué)分析的方法和理論基礎(chǔ)，比如在計量經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程中，線性代數(shù)的矩陣等知識是理解模型構(gòu)建與求解的基礎(chǔ)。
  • 在應(yīng)用型本科高等院校經(jīng)濟(jì)和管理類專業(yè)，線性代數(shù)也是一門重要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課，與微積分、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等其他數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程之間有著密切聯(lián)系，并在計算機(jī)科學(xué)、自然科學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)等領(lǐng)域有著廣泛應(yīng)用。
• 存在不需要學(xué)習(xí)的情況
  • 并非所有的經(jīng)管類專業(yè)都會學(xué)習(xí)線性代數(shù)，這取決于具體的學(xué)校和專業(yè)設(shè)置。例如暨南大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院/工商管理學(xué)院，其2024級新生（含本科生和研究生）是否學(xué)習(xí)線性代數(shù)就依據(jù)各自的具體安排。有的學(xué)?？赡軓淖陨淼娜瞬排囵B(yǎng)目標(biāo)、課程體系規(guī)劃出發(fā)，如果覺得線性代數(shù)對該專業(yè)學(xué)生的能力培養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展幫助不大，就可能不將其納入必修課程體系。