高中生要達(dá)到多少詞匯量才能跟外國(guó)人自由交流?

小學(xué)800詞，初中1700詞不到（包括小學(xué)的，優(yōu)秀畢業(yè)生2500），高中3500詞。高中加上常見(jiàn)的派生詞（基本詞性變化）共4000左右。如果完成選修教材11可達(dá)到4500。簡(jiǎn)介 5000：六級(jí)水平?？梢岳斫獬Ｒ?guī)工作場(chǎng)合文件，基本能與外國(guó)人自由交流。8500：托福水平，足以應(yīng)付英語(yǔ)工作場(chǎng)所的材料。

國(guó)內(nèi)高中生平均水平，能夠看懂基本的科學(xué)文章。5000：六級(jí)水平?？梢岳斫獬Ｒ?guī)工作場(chǎng)合文件，基本能與外國(guó)人自由交流。8500：托福水平，足以應(yīng)付英語(yǔ)工作場(chǎng)所的材料。12500：甚至可以讓外國(guó)人崇拜?？梢岳斫庥⒄Z(yǔ)原著。20000：盡情遨游在英語(yǔ)書(shū)海。

研究顯示，外國(guó)人常用詞匯僅1386個(gè)，交流無(wú)需太多，掌握常用詞匯即可。交流英語(yǔ)，關(guān)鍵在用詞，而非詞匯量。需做到以下幾點(diǎn)：大膽開(kāi)口，若表達(dá)不清，可用筆畫(huà)、或翻譯輔助。無(wú)需追求完美，流利、清晰地表達(dá)即可，中國(guó)人的日常表達(dá)往往不拘泥于語(yǔ)法和華麗詞匯。

在高中階段英語(yǔ)要掌握的詞匯量是多少

普通高中生完成高中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握約2000個(gè)詞匯量。雖然這對(duì)應(yīng)對(duì)高考已經(jīng)足夠，但要獲得更高分?jǐn)?shù)，詞匯量需增加至3000到3500左右。較好的學(xué)校通常會(huì)額外使用一些教材，如新概念和展望未來(lái)。尤其是新概念第三冊(cè)和第四冊(cè)，適合高中學(xué)生學(xué)習(xí)。

普通高中生完成全部英語(yǔ)高中階段的學(xué)習(xí)，理論上應(yīng)掌握約2000個(gè)詞匯量。這在應(yīng)對(duì)高考時(shí)是不夠的。較好的學(xué)校通常會(huì)要求學(xué)生在人教版教材之外，學(xué)習(xí)其他教材，如新概念和展望未來(lái)。我個(gè)人認(rèn)為，為了有效應(yīng)對(duì)高考英語(yǔ)中的閱讀和完形填空等部分，應(yīng)該具備3000到3500左右的詞匯量更為適宜。

我個(gè)人建議，高考英語(yǔ)中的閱讀和完形填空等內(nèi)容，需要掌握3000到3500個(gè)詞匯。3500個(gè)詞匯最為適宜，這包括人教大綱中的詞匯，但根據(jù)實(shí)際情況，山東、江蘇的學(xué)生可能需要適當(dāng)增加詞匯量，以應(yīng)對(duì)較多的生詞。北京、四川、青海等地的學(xué)生則可以適當(dāng)記憶一些常見(jiàn)詞匯，因?yàn)檫@些地區(qū)的高考題通常不會(huì)出現(xiàn)太多生僻詞匯。

高中生的英語(yǔ)詞匯量存在一定的波動(dòng)和差異。大致可分為幾個(gè)層次：初級(jí)階段：大約掌握3000個(gè)左右的詞匯，能夠閱讀簡(jiǎn)單英語(yǔ)文章，理解常用詞匯含義，并運(yùn)用基礎(chǔ)語(yǔ)法。中級(jí)階段：詞匯量大約在5000至8000之間，能夠熟練閱讀英語(yǔ)文章，理解較為復(fù)雜的詞匯含義，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)說(shuō)交流。

到了高中階段，詞匯量需要進(jìn)一步增加，達(dá)到3500左右，加上常見(jiàn)的派生詞，如基本詞性的變化等，詞匯量可以達(dá)到4000左右。如果學(xué)生能夠完成選修教材11的學(xué)習(xí)，詞匯量則可以達(dá)到4500。高考英語(yǔ)在135分以上的學(xué)生，其詞匯量一般都達(dá)到了5000左右。

雅思5分，大概是5000-6000，6分是6000-7000，7分則要求比較高，是10000左右，托?？梢詫?duì)應(yīng)雅思。以上的考試均為語(yǔ)言考試，所以對(duì)詞匯的要求沒(méi)有那么高，比如雅思托福是為了保證在國(guó)外工作學(xué)習(xí)生活可以順利就可以。