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文章目錄：

• 1、數(shù)學的歷史進程
• 2、數(shù)學發(fā)展的歷史

數(shù)學的歷史進程

1、但由于珠算流行，籌算幾乎絕跡，建立在籌算基礎(chǔ)上的古代數(shù)學也逐漸失傳，數(shù)學出現(xiàn)長期停滯。

2、西方數(shù)學的全面引進：從晚清開始，中國大力引進西方數(shù)學教育和研究體系，建立了現(xiàn)代數(shù)學教育和科研機構(gòu)。許多留學生回國后，積極傳播西方數(shù)學知識，推動了中國數(shù)學的現(xiàn)代化進程。中國現(xiàn)代數(shù)學的發(fā)展：20 世紀以來，中國數(shù)學家在各個領(lǐng)域取得了顯著成就。

3、數(shù)學史的近代化進程可以追溯到18世紀，J.蒙蒂克拉、C.博絮埃和A.C.克斯特納等人的研究開創(chuàng)了這一領(lǐng)域。蒙蒂克拉的《數(shù)學史》（1799-18增補版）成為這一時期的代表作。19世紀末，數(shù)學史的研究者逐漸增多，分科史和斷代史的探討逐漸展開。

4、乘法表在中國很早就出現(xiàn)了，大約在2500年前，人們就開始使用“九九”來代表數(shù)學。漢朝（公元前一世紀）留下的木簡上就已經(jīng)有九九乘法口訣。中國的分數(shù)運算法則在《九章算術(shù)》（約公元一世紀前后）中得到體現(xiàn)，這是世界上最早的文獻記錄。

5、數(shù)學，這門歷史悠久的學科，其發(fā)展歷程猶如一條時間軸，可以分為四個關(guān)鍵時期：數(shù)學的萌芽期、常量數(shù)學時期、變量數(shù)學時期，以及現(xiàn)代數(shù)學時期。起源于遠古人類的生產(chǎn)活動，它在中國古代六藝中占據(jù)一席之地，也被古希臘學者視作哲學探索的起點。

數(shù)學發(fā)展的歷史

數(shù)學的發(fā)展史大致可以分為四個時期。一時期是數(shù)學形成時期，第二時期是常量數(shù)學時期，第三時期是變量數(shù)學時期，第四時期是現(xiàn)代數(shù)學時期。數(shù)學形成時期。這是人類建立較基本的數(shù)學概念的時期。人類從數(shù)數(shù)開始逐漸建立了自然數(shù)的概念，認識了較基本的幾何形式，算術(shù)與幾何尚未分開；常量數(shù)學時期。

變量數(shù)學時期。變量數(shù)學產(chǎn)生于17世紀，經(jīng)歷了兩個決定性的重大步驟：第一步是解析幾何的產(chǎn)生；第二步是微積分（Calculus），即高等數(shù)學中研究函數(shù)的微分。第四時期 現(xiàn)代數(shù)學?，F(xiàn)代數(shù)學時期，大致從19世紀初開始。數(shù)學發(fā)展的現(xiàn)代階段的開端，以其所有的基礎(chǔ)---代數(shù)、幾何、分析中的深刻變化為特征。

數(shù)學的由來：從人類的角度：數(shù)學起源于人類早期的生產(chǎn)活動，古巴比倫人從遠古時代開始已經(jīng)積累了一定的數(shù)學知識，并能應(yīng)用實際問題。從數(shù)學本身看，他們的數(shù)學知識也只是觀察和經(jīng)驗所得，沒有綜合結(jié)論和證明，但也要充分肯定他們對數(shù)學所做出的貢獻。從時間的角度：數(shù)學起源于公元前4世紀。

數(shù)學是人類最古老的科學知識領(lǐng)域之一，它是研究現(xiàn)實世界中空間形式與數(shù)量關(guān)系的一門科學，是探索自然、改造自然的有力。數(shù)學的發(fā)展大體上經(jīng)歷了萌芽時期（公元前6世紀前）、常量數(shù)學時期（公元前6世紀至16世紀）、變量數(shù)學時期（17至18世紀）和現(xiàn)代數(shù)學時期（19世紀至今）四個發(fā)展階段。

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