有些時(shí)候我們突然發(fā)現(xiàn)自己學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間英語(yǔ)，卻幾乎聽(tīng)不懂一盤標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)磁帶，更聽(tīng)不懂English speaker說(shuō)話，因此會(huì)非常泄氣，學(xué)英語(yǔ)的信心受到很大打擊。在此，我們對(duì)聽(tīng)不懂老外說(shuō)英語(yǔ)的原因作以分析，目的是找到原因，及時(shí)克服。

　　你知道你聽(tīng)不懂老外說(shuō)英語(yǔ)的真正原因嗎？

　　原因一：發(fā)音不準(zhǔn)確。

　　假設(shè)我們的發(fā)音能做到和外國(guó)人的發(fā)音完全一樣，你能聽(tīng)懂自己的發(fā)音，就一定能夠聽(tīng)懂外國(guó)人的聲音。English speaker一般是用“底氣”發(fā)音，而多數(shù)中國(guó)人只用口腔發(fā)音，說(shuō)出來(lái)的話味道差別很大。因此，找一盤發(fā)音純正的英語(yǔ)磁帶吧，反復(fù)、認(rèn)真地模仿，每天訓(xùn)練1-2小時(shí)，2到3周內(nèi)聲音條件會(huì)有大的變化。

　　原因二：?jiǎn)卧~不熟練或詞匯量太少。

　　有時(shí)候我們聽(tīng)音非常清晰，但要么不能很快辨別出單詞的意思，要么根本就不知道所說(shuō)的是什么意思。這原因就是單詞不熟練或詞匯量太少。如果我們對(duì)單詞的讀音都熟悉到像"good-bye""how do you do?""thank you!"一樣，那聽(tīng)力肯定會(huì)大為提高，怎么辦?自制“單詞聽(tīng)力磁帶”吧!

　　原因三：英語(yǔ)有不同的口音與方言。

　　首先是說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家眾多，比如美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大等等，它們的口音有一定差別;其次是同一國(guó)家的不同地區(qū)也存在不同的方言。為能聽(tīng)懂英語(yǔ)，我們必須要在精聽(tīng)的基礎(chǔ)上廣泛地聽(tīng)，聽(tīng)各種口音與方言的音帶，適應(yīng)一段時(shí)間就能聽(tīng)懂了。

　　原因四：對(duì)自己的聽(tīng)力信心不夠。

　　信心不夠往往會(huì)在辨音時(shí)產(chǎn)生緊張情緒，結(jié)果本來(lái)能聽(tīng)懂的內(nèi)容也沒(méi)有聽(tīng)懂;另外信心不夠還會(huì)產(chǎn)生沮喪情緒，導(dǎo)致注意力不能集中到聽(tīng)力材料本身上去。對(duì)此一方面看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，不要想“一口吃個(gè)胖子”;另一方面要做多種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)并努力使自己獲得成就感，比方和外國(guó)人聊天，精心準(zhǔn)備并參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等，以此來(lái)激發(fā)自己的信心。

　　原因五：對(duì)連音和略音缺乏了解。

　　多年苦練口語(yǔ)，每次一開(kāi)口就變成了僵硬的機(jī)器，連自己都聽(tīng)不下去。那么，究竟如何讓自己的口語(yǔ)變得動(dòng)人，看看奇速英語(yǔ)如何讓大神們是怎么玩轉(zhuǎn)連讀的吧。

　　1、以輔音結(jié)尾的詞匯+元音開(kāi)頭的詞匯

　　如：(1)I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 這里like / laik / 以輔音結(jié)尾，another 以元音開(kāi)頭，所以連讀;(2)We have an English friend. 這個(gè)句子有兩處連讀：前一處是have的尾輔音/v/與an的開(kāi)頭元音//連讀為/v/;后一處是an的尾輔音/n/與English的開(kāi)頭音素/i/連讀為/ni/。

　　舉例：

　　I’m~an~English boy.

　　It~is~an~old book.

　　Let me have~a look~at~it.

　　Ms Black worked in~an~office last~yesterday.

　　注意：以輔音結(jié)尾指的是音標(biāo)中的最后一個(gè)音是輔音，而不是單詞的結(jié)尾，這如同u[ju:.]niversity前面的定冠詞必須用a 一樣。

　　2、以輔音結(jié)尾的詞匯+ h開(kāi)頭的詞匯，h不發(fā)音，與前面的輔音連讀

　　what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go?

　　Can he do it? Should he….?

　　Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him (連讀這個(gè)詞，會(huì)發(fā)現(xiàn)和forum 很相似)

　　3、以-r或-re字母結(jié)尾的單詞+元音開(kāi)頭的單詞時(shí)，可將/r/與后面的元音拼讀

　　如：They looked for it here and there。這個(gè)句子也有兩處連讀：前一處是for it合讀為/frit/，后一處是here and合讀為/hirnd/。

　　舉例：

　　They’re my father~and mother.

　　I looked for~it here~and there.

　　There~is a foot ball under~it.

　　There~are some books on the desk.

　　注意：如果一個(gè)音節(jié)的前后都有字母r，即使后面的詞以元音開(kāi)頭，也不能連讀。The black clouds are coming nearer and nearer。(nearer與and不可連讀)

　　4、“輔音+半元音”型連讀

　　英語(yǔ)語(yǔ)音中的/j/和/w/是半元音，如果前一個(gè)詞是以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞是以半元音，特別是/j/開(kāi)頭，此時(shí)也要連讀。舉例：Thank~you. Nice to meet~you. Did~you get there late~again?Would~you like~a cup~of tea? Could~you help me,please？

　　5、“元音+元音”型連讀

　　如果前一個(gè)詞以元音結(jié)尾，后一個(gè)詞以元音開(kāi)頭，這兩個(gè)音往往也要自然而不間斷地連讀到一起。

　　舉例：

　　I~am Chinese.

　　He~is very friendly to me.

　　She wants to study~English.

　　How~and why did you come here?

　　6、a & the型連讀

　　a & the 一般與后面的單詞連讀，并且輕而短。特殊情況a university。

　　注意：連讀現(xiàn)象只出現(xiàn)在意群內(nèi)部，意群與意群之間的兩個(gè)相鄰單詞即使符合上面所講的兩個(gè)條件，也不連讀。如：I hope it'll get a little warmer. 這個(gè)句子中的hope it就不連讀為/hupit/，因?yàn)橹骶銲 hope是一個(gè)意群，后面的從句是另一個(gè)意群。

　　舉例：

　　Is~it a~hat or a cat?(hat與or之間不可以連讀)

　　There~is~a good book in my desk. (book與in之間不可以連讀)

　　Can you speak~English or French? (English與or之間不可以連讀)

　　Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning? (meet與at，eight與or不連讀)

　　She opened the door and walked~in. (door與and之間不可以連讀)

　　掌握這些小技巧，你也可以變成口語(yǔ)大神哦~趕緊連起來(lái)吧，come on！

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