近日，教育部致函省人民政府，同意浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院（以下簡稱“廣廈學院”）開展本科層次職業(yè)教育試點，這標志著廣廈學院正式升格為本科層次職業(yè)學校。廣廈學院也成為浙江省首個也是目前唯一一個本科層次職業(yè)教育學校，同時還是全國首個以建筑類專業(yè)為主的本科層次職業(yè)教育學校，填補了東陽市沒有本科高校的教育空白。

“既感到無比高興，又深感肩上責任更大。廣廈學院成功升格為本科層次職業(yè)學校，首先要歸功于國家大力發(fā)展職業(yè)教育的系列政策、舉措和市委、市政府的正確領(lǐng)導、關(guān)懷，同時，這也是幾代廣廈人不懈努力和奮斗的結(jié)果?！睎|陽市申本工作領(lǐng)導小組顧問奚建華教授說，雖然升本了，但是學校職業(yè)教育的屬性不會變，培養(yǎng)學生的定位不會變，依舊是培養(yǎng)高層次、高素質(zhì)職業(yè)技能人才。

根植東陽 特色發(fā)展與產(chǎn)業(yè)需求緊密結(jié)合

一直來，廣廈學院堅持與時俱進，把特色發(fā)展與東陽本地產(chǎn)業(yè)需求緊密結(jié)合，堅持目標導向、成果導向，在專業(yè)建設(shè)方面，圍繞做強土木建筑專業(yè)群、木雕藝術(shù)專業(yè)群，做優(yōu)經(jīng)濟管理、計算機等相關(guān)專業(yè)群，打造高質(zhì)量核心課程。培養(yǎng)了一批高技能人才，為地方優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)提供了重要人才支撐。

據(jù)統(tǒng)計，近三年，廣廈學院在省級以上各類技能競賽中共獲342個獎項，其中國家級101項、省級一等獎30項。累累碩果折射出的是廣廈學院在教學改革和人才培養(yǎng)中根植本土、特色發(fā)展的堅定步伐。

為促進學生綜合素質(zhì)和技能水平的提高，廣廈學院結(jié)合東陽本地特色產(chǎn)業(yè)精心為學生搭建各類技能競賽與展示平臺。建立了校級-市級-省級-國家級技能競賽體系，校企協(xié)同培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

在做強做優(yōu)特色專業(yè)的同時，廣廈學院結(jié)合當前市場需求，新增了不少熱門專業(yè)，包括電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)、人工智能、機器人等。為學生的成才提供了更多的選擇。

值得一提的是，升格為本科層次職業(yè)學校后，廣廈學院首批設(shè)置了土木工程、工程造價、工藝美術(shù)等10個本科層次職業(yè)教育專業(yè)，于今年夏季開始招生。同時，學院以年均5個的速度增加本科層次職業(yè)教育專業(yè)，力爭到2025年，完成25個本科專業(yè)職業(yè)教育建設(shè)。

構(gòu)建教師發(fā)展共同體

“雙師型”教師數(shù)量多 素質(zhì)強

高水平教師特別是專業(yè)領(lǐng)軍人才培育是職業(yè)教育學校建設(shè)的一項重點內(nèi)容。

在師資隊伍建設(shè)上，廣廈學院堅持內(nèi)培外引，有計劃選派教師到高校訪學進修，落實全員下企業(yè)實踐輪訓制度，全面加強“雙師”結(jié)構(gòu)創(chuàng)新團隊建設(shè)，旨在提升教師素能的“雛鷹計劃”、“志遠計劃”、“精英計劃”相繼實施。

其中，“精英計劃”在2017年，由廣廈學院人事處教師發(fā)展中心與教務(wù)處、科研處及各二級教學單位共同推行。計劃主要是由新選出的學院名師、校內(nèi)外教學科研成績突出的精英教師組成。通過建設(shè)“名師工作室”，開展教學創(chuàng)新、校企合作、科研提升、競賽指導、特色人才培養(yǎng)等各類主題講座活動，分享名師經(jīng)驗，共享名師成果，以發(fā)揮精英教師的團隊建設(shè)和示范引領(lǐng)作用，實現(xiàn)骨干教師個人和教師群體共同成長。

聚是一團火，散作滿天星。廣廈學院的各級名師工作室、專業(yè)工作室和創(chuàng)新團隊，成為了學院教師專業(yè)成長的“加速器”，名師和骨干教師的“孵化器”，教育教學改革的“推進器”。目前，學院共有名師工作室5個，文化研究所2個，協(xié)同創(chuàng)新中心10個，專業(yè)工作室20個，教學科研創(chuàng)新團隊25個。這些工作室和團隊架起了教師發(fā)展立交橋，構(gòu)建了教師發(fā)展共同體。形成了學院“在實踐中鍛煉成長，在成長中服務(wù)社會”的骨干教師培養(yǎng)模式。

去年8月，學院被教育部認定為全國職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點，省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教學基地。被教育部和建設(shè)部列為建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才示范性培養(yǎng)培訓基地，并設(shè)建設(shè)行業(yè)特有工種國家職業(yè)技能鑒定所。

深化校企合作 人才培養(yǎng)有新招

產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)院校實現(xiàn)特色高水平發(fā)展的根本途徑。一直以來，廣廈學院立足浙中地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展需求，不斷夯實“政府、行業(yè)、企業(yè)、學?！彼脑?lián)動的長效協(xié)同機制，積極探索冠名訂單培養(yǎng)、行業(yè)聯(lián)盟合作培養(yǎng)、共建實訓基地、共建師資團隊、提供技能培訓與技術(shù)服務(wù)等校企合作形式。

廣廈學院先后與廣廈控股旗下10余家子公司、上海魯班軟件公司、杭州新中大科技股份有限公司、深圳國泰安教育科技有限公司、廣州汽車集團乘用車（杭州）有限公司、上海脈鏈集團、聯(lián)宜電機等行業(yè)龍頭企業(yè)構(gòu)建校企育人共同體，校企雙方在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務(wù)、文化傳承等方面開展深度合作。

同時，學院與企業(yè)積極合作，共建了魯班學院、新中大學院、達內(nèi)學院、店長商學院等混合制企業(yè)學院，共同培育行業(yè)緊缺精英人才，年直接受益學生數(shù)達1100余人。共建的新中大智慧建造協(xié)同創(chuàng)新中心、中民筑友裝配式建造基地、新中大業(yè)稅財協(xié)同創(chuàng)新中心、國泰安虛擬現(xiàn)實協(xié)同創(chuàng)新中心等前沿產(chǎn)學研合作基地，引領(lǐng)行業(yè)企業(yè)科技創(chuàng)新。依托產(chǎn)教融合型實訓基地積極開展技術(shù)技能培訓，已累計培訓建筑業(yè)各類人才11.09萬人次，其它各類人才1.3萬人次。

學生專業(yè)水平穩(wěn)步提高，進一步推動學院就業(yè)持續(xù)向好。

去年5月，廣廈學院舉辦校園招聘會上，來自浙江、上海、江蘇等地的近800家參展單位進校“占攤搶人”，出現(xiàn)了平均10.6個崗位爭一個畢業(yè)生的局面。畢業(yè)生的“選擇權(quán)”更大了，而且前來招聘的企業(yè)包括事業(yè)單位、國有企業(yè)、三資企業(yè)等，崗位起薪2500—6000元的企業(yè)占70%以上，其中不乏月薪上萬的崗位。多年來，學院畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在97%以上。

團結(jié)一致匯聚磅礴力量

廣廈學院升格為本科層次職業(yè)學校離不開社會各界力量的支持。

近些年，職業(yè)教育接連不斷收獲國家級大禮包，成為熱門話題。2019年1月，《國家職業(yè)教育改革實施方案》（簡稱“職教20條”）出臺，提出了7個方面20項政策舉措，明確“開展本科層次職業(yè)教育試點”。

2016年，省政府把廣廈學院開展本科層次職業(yè)教育試點列入《浙江省“十三五”期間高等學校設(shè)置規(guī)劃》。為了加快推進學院升本工作，省教育廳相關(guān)領(lǐng)導多次到學院開展調(diào)研指導；金華市政府把支持廣廈學院升本寫入了年度的政府工作報告；東陽市委、市政府高度重視學院升本工作，市政府把支持學院升格工作寫入了2019年政府工作報告，并成立了由市長任組長、分管市長任副組長的領(lǐng)導小組，給予全力支持。

“團結(jié)是鐵，團結(jié)是鋼，團結(jié)就是力量。”為了共同的目標，各方力量擰成一股繩，形成了勇往直前、無堅不摧的強大力量。推動廣廈學院翻開了新的篇章。

未來，廣廈學院將以開展本科層次職業(yè)教育為新契機，緊緊圍繞辦好人民滿意的職業(yè)教育目標和“立德樹人”根本任務(wù)，植根金華、服務(wù)浙江、面向“長三角”，堅持職業(yè)教育屬性和定位不動搖，結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)特色，深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，做大做強優(yōu)勢專業(yè)，不斷提升辦學質(zhì)量，奮力打造東陽特色品牌，為全國本科層次職業(yè)教育試點提供“浙江樣板”。