浙江師范大學行知學院（Xingzhi College Zhejiang Normal University）位于浙江省金華市，是1999年8月經(jīng)浙江省政府批準，并于2004年11月被教育部確認的綜合性全日制本科獨立學院。

2014年5月15日，浙江省政府辦公廳批復同意浙江師范大學行知學院遷建至蘭溪市，由浙江師范大學和蘭溪市合作舉辦。

截至2023年11月，學院校園占地800畝，建筑面積26萬平方米；擁有8個教學單位，24個在招本科專業(yè)；有專兼職教師610余人，在校生8600余人。

1999年8月，經(jīng)浙江省政府批準，建立浙江師范大學行知學院。

2004年11月，學院被教育部確認為全日制本科獨立學院。

2010年，學院被授予“全國先進獨立學院”稱號。

2013年12月，蘭溪市人民政府與浙江師范大學達成共識，簽署遷建浙江師范大學行知學院協(xié)議，實施“校地”兩發(fā)展的計劃，學院被評為全國校園環(huán)境滿意度50強高校。

2014年5月15日，浙江省政府辦公廳批復同意浙師大行知學院遷建至蘭溪市，由浙師大和蘭溪市合作舉辦。

2017年10月，浙江師范大學行知學院蘭溪新校區(qū)啟用。

2018年7月，學院通過浙江省獨立學院規(guī)范設置省級驗收。

截至2023年11月，學院擁有8個教學單位，涉及經(jīng)濟學、法學、文學、理學、工學、醫(yī)學、管理學、藝術(shù)學等8個學科門類24個在招本科專業(yè)。

截至2023年11月，學院有專兼職教師610余人，高級職稱比例達44.55%，具有博士學位教師150余人。其中有國家領(lǐng)軍人才、浙江省領(lǐng)軍人才等優(yōu)秀人才。同時，聘請了中國國內(nèi)外大學、企事業(yè)單位專家學者270余人為兼職教授和創(chuàng)業(yè)導師。

類別

名單

全國優(yōu)秀教師

施佳

浙江省“151”人才工程第二層次培養(yǎng)人選

鄭榮泉

截至2023年11月，學院擁有省級一流專業(yè)建設點5個，省級重點建設專業(yè)1個，省級特色專業(yè)4個，浙江省首個本科招生的特色專業(yè)1個；主持各級各類課程建設項目230余門，其中省級課程55門；擁有省級大學生校外實踐教育基地、浙江省高等學校省級產(chǎn)教融合示范基地、浙江省網(wǎng)絡空間安全實訓基地、浙江省政治教育示范基地等各級各類實踐教育基地212個；擁有各類校內(nèi)實驗（實訓）室168個，其中中央財政支持地方高校發(fā)展專項2項，省提升地方高校辦學水平專項1個；省級重點建設實驗教學示范中心2個。

類別

名稱

浙江省級重點建設專業(yè)

應用化學

浙江省級特色專業(yè)

旅游管理、工商管理、機械設計制造及其自動化、計算機科學與技術(shù)

浙江省級精品課程

高等數(shù)學、生產(chǎn)運營管理等

浙江省級大學生校外實踐教育基地

浙中大學生綜合實訓基地

截至2023年11月，學院有各級各類教學改革研究項目700余項，其中獲教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目53項，省級教改項目49項；出版教材43部，其中國家級1部，省級5部，新形態(tài)教材5部；教學成果獎授予60項，其中獲國家級二等獎2項，省一等獎4項、省二等獎2項；學院學子在各級各類大學生學科競賽中獲得全國“挑戰(zhàn)杯”金獎等國家級獎項548項（一等獎以上84項）；省級獎項2575項（一等獎以上324項）。

截至2023年11月，學院擁有浙江省一流學科2個；產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、化學和生物學3個學科與浙江師范大學聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。

類別

名稱

浙江省一流學科

網(wǎng)絡空間安全、生態(tài)學

截至2017年3月，學院有浙江師范大學產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究中心，設立9個應用性研究所，與南京野生植物綜合利用研究院聯(lián)合共建“中國（南方）農(nóng)林特產(chǎn)資源研究中心”。

截至2023年11月，學院近年來省級以上科研獲獎19項，其中浙江省首次設立國際科學技術(shù)合作獎當年度全省唯一獎1項；共承擔各級各類科研課題1800余項，其中主持省部級及以上課題200余項；橫向項目到款經(jīng)費達5870余萬元；發(fā)表學術(shù)論文1500余篇，其中SCI等三大索引收錄的高水平學術(shù)論文400余篇，CSSCI源刊、CSCD收錄論文300余篇；授權(quán)專利221項。

截至2023年11月，學院與260余家企事業(yè)單位建立合作關(guān)系，開設人才培養(yǎng)特色班60個，共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊23個、產(chǎn)學研中心17個，開設行知論壇160講，成功舉辦16屆浙江省中小企業(yè)峰會，已有23家企業(yè)先后在學院設立獎教獎學基金；與蘭溪市政府共建蘭溪發(fā)展研究院、蘭溪大學科技園、蘭溪地方文化研究中心；成立校政企合作委員會，著力推進與欣旺達、康恩貝等區(qū)域優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)龍頭骨干企業(yè)建設新材料與智能制造、生物醫(yī)藥等現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，持續(xù)推進行知學院與長三角鎂材料研究院科研合作基地建設等；與美國、英國、日本、韓國、烏克蘭等國家和地區(qū)的20多所高校建立合作關(guān)系，利用國際優(yōu)質(zhì)教學資源培養(yǎng)學生。

釋義：院徽以行、知兩字的篆書書法進行提煉與造型，表達學校行以求知的辦學理念和知行合一的的行知精神，院徽內(nèi)方外圓，剛?cè)嵯酀w現(xiàn)了學校嚴謹求實的校風學風，開放融合的辦學方針。色彩采用藍綠色調(diào)，集北山之綠和蘭江之藍，自然深邃，蘊含生命和能量。

行以求知，學以致用

釋義：“行以求知”之“行”，涵括“行為”和“作為”雙重蘊義，主要指“行動”、“實踐”；“行以求知”之“知”，是指“知識”、“理論”?！靶幸郧笾本褪菑娬{(diào)通過實踐獲取知識，凸顯了“行”既是獲得知識的源泉，又是獲得知識的手段。“學以致用”之“學”，涵括“學問”和“學習”兩個層面，前者主要指“學識”、“理論”，后者主要指“認知”、“研習”；“學以致用”之“用”，是指“應用”、“運用”、“使用”；在此，就是指學習的知識能用到實踐中去，為了實際應用而學習。

“行以求知”這四個字出于偉大的教育家陶行知先生的《陶行知全集》之《創(chuàng)造年獻詩》中：“行以求知知更行，不知直認為不知。遍覽已知求未知，以知與人己愈知”。這四個字是陶行知先生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、勇于實踐不斷探索的教育精神和教育思想的反映。

“學以致用”與“行以求知”一脈相承，飽含了濃厚的現(xiàn)實氣息，反映了時代的精神和需求，也與行知學院辦學定位與人才培養(yǎng)目標相吻合。

浙江師范大學行知學院有兩個校區(qū)，分別是浙師大校區(qū)和蘭溪校區(qū)。蘭溪校區(qū)坐落于蘭溪市，占地53.33公頃（800畝），南鄰G60高速，東西相連有揚子江海綿體和蘭湖省級旅游度假區(qū)，距師大校區(qū)20千米。蘭溪校區(qū)建筑面積22萬立方米，整體風格為徽派建筑與現(xiàn)代設計相融合，具有設施一流的圖書館、運動場館、學術(shù)交流中心等，新校園館閣巍峨，設施先進，風光如畫

浙江師范大學行知學院圖書館的前身為浙江師范大學校內(nèi)的邵逸夫圖書館。1986年夏，在國家教委和省教委的支持下，香港知名愛國人士邵逸夫先生捐贈1000萬元港幣，省人民政府撥款250萬元人民幣作為配套經(jīng)費，用于建造邵逸夫圖書館。該工程于1987年12月奠基，1989年11月竣工。邵逸夫圖書館莊重典雅、錯落有致，建成后為學校的人才培養(yǎng)、教學與科研提供了豐富的信息資源和優(yōu)質(zhì)的服務，發(fā)揮了應有的作用。2017年8月，行知學院因正式遷往新校區(qū)而停止使用邵逸夫圖書館。新館建成前，以與新圖書館毗鄰的四號教學樓為過渡圖書館。2018年10月15日，蘭溪新校區(qū)圖書館大樓開始投入使用試運行。圖書館大樓建筑面積為33059多平米，閱覽座位2000個左右