復(fù)旦大學(xué)新工科之所以被稱為“本研貫通”，主要是基于以下幾個方面的考慮：

1.教育模式：“本研貫通”是指本科教育與研究生教育之間的無縫對接。在復(fù)旦大學(xué)新工科教育體系中，本科生在完成一定階段的本科學(xué)習(xí)后，可以直接進入研究生階段的學(xué)習(xí)，而不需要經(jīng)過額外的考試或選拔程序。

2.人才培養(yǎng)目標(biāo)：新工科教育的目標(biāo)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級工程技術(shù)人才。通過“本研貫通”，學(xué)生可以在本科階段就接觸到研究生階段的知識和技能，有利于提前培養(yǎng)他們的科研能力和創(chuàng)新思維。

3.學(xué)科交叉融合：新工科強調(diào)多學(xué)科交叉融合，本科和研究生階段的教育內(nèi)容相互銜接，有助于學(xué)生形成跨學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)和能力體系。

4.資源整合：“本研貫通”可以充分利用大學(xué)的教育資源，包括師資力量、科研設(shè)施等，提高教育質(zhì)量和效率。

5.適應(yīng)社會發(fā)展需求：隨著社會的發(fā)展，對復(fù)合型、創(chuàng)新型人才的需求日益增長。本研貫通的培養(yǎng)模式有助于學(xué)生更快地適應(yīng)社會需求，提高就業(yè)競爭力。

復(fù)旦大學(xué)新工科的“本研貫通”模式旨在為學(xué)生提供更加靈活、高效、高質(zhì)量的教育，培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的創(chuàng)新型人才。