一本理工學(xué)院的職能與任務(wù)

• 教育教學(xué)方面
  • 培養(yǎng)專業(yè)人才：一本理工學(xué)院以教學(xué)為主，像廈門理工學(xué)院設(shè)有18個(gè)院、部，開(kāi)辦64個(gè)本科專業(yè)涵蓋多學(xué)科門類，致力于培養(yǎng)理學(xué)、工學(xué)等多方面的專業(yè)人才，其機(jī)械工程、管理科學(xué)與工程等學(xué)科為人才培養(yǎng)提供專業(yè)支撐，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的應(yīng)用型、復(fù)合型人才等。山東中醫(yī)藥大學(xué)理工學(xué)院承擔(dān)計(jì)算機(jī)、物理等學(xué)科課程教學(xué)，為全校學(xué)生構(gòu)建自然科學(xué)素質(zhì)基礎(chǔ)的同時(shí)，也培養(yǎng)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程等專業(yè)的本科人才以及生物醫(yī)學(xué)工程碩士研究生，有自己的教學(xué)體系和課程設(shè)置，例如擁有多個(gè)微機(jī)室、物理實(shí)驗(yàn)室輔助教學(xué)等。
  • 組織教育活動(dòng)：如湖南理工學(xué)院會(huì)根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)，以達(dá)成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生能夠掌握相應(yīng)知識(shí)與技能。
• 科研發(fā)展方面
  • 開(kāi)展學(xué)術(shù)研究：例如山東中醫(yī)藥大學(xué)理工學(xué)院的教師承擔(dān)、參與國(guó)家級(jí)課題2項(xiàng)，省廳級(jí)課題8項(xiàng)，在生物醫(yī)學(xué)工程、物理學(xué)等學(xué)科的研究上處于一定的發(fā)展水平，推動(dòng)學(xué)科知識(shí)的發(fā)展與創(chuàng)新，教師中有山東省千名知名技術(shù)專家，體現(xiàn)了其在科研方面的實(shí)力。
  • 推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化：理工學(xué)院的科研成果可能會(huì)與企業(yè)或社會(huì)需求相結(jié)合，如東莞理工學(xué)院可能會(huì)將一些工科方面的研究成果應(yīng)用到相關(guān)產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。
• 社會(huì)服務(wù)方面
  • 為地方發(fā)展助力：廈門理工學(xué)院是省市共建高校，通過(guò)培養(yǎng)專業(yè)人才、進(jìn)行科研等為地方的建設(shè)和發(fā)展提供人力、智力支持。例如它重點(diǎn)發(fā)展多個(gè)專業(yè)群，這些專業(yè)群的發(fā)展有助于推動(dòng)廈門當(dāng)?shù)氐难b備制造、軟件和信息服務(wù)等行業(yè)的發(fā)展。