甘肅省小學(xué)全科教師有編制情況如下

一、有編制的情況

• 滿足招聘條件可入編
  • 在甘肅省，只要小學(xué)全科教師滿足當(dāng)?shù)亟處熣衅傅幕緱l件就有機(jī)會(huì)獲得編制。例如學(xué)歷方面，通常要求中等師范學(xué)校畢業(yè)及以上（師范專業(yè)），非師范專業(yè)的非全日制畢業(yè)生則一般要求大專及以上相關(guān)專業(yè)背景；年齡上一般需在35周歲前通過(guò)教師資格證考試（如果要考編制的話）；同時(shí)要滿足身體健康條件，無(wú)精神疾病、心理等相關(guān)健康問(wèn)題等基本要求。這些條件是基于一般的教師編制招聘要求，只要全科教師符合這些基本要求并且在招聘中脫穎而出就可入編。像2024年甘肅平?jīng)龀缧趴h考核招聘鄉(xiāng)村小學(xué)全科型教師，招聘計(jì)劃中對(duì)符合要求的教師給予編制崗位，其中就包含對(duì)教師國(guó)籍、政治態(tài)度、學(xué)歷、技能、無(wú)不良記錄等方面的考量等要求。這表明在甘肅的一些地區(qū)，小學(xué)全科教師如果滿足相應(yīng)的招聘條件是可以有編制的$5$。
• 政策導(dǎo)向支持入編
  • 甘肅省為了加強(qiáng)教育師資力量，有相關(guān)政策鼓勵(lì)補(bǔ)充包括小學(xué)全科教師在內(nèi)的緊缺學(xué)科教師編制。根據(jù)甘肅省《關(guān)于做好2024年中小學(xué)幼兒園教師公開(kāi)招聘工作的通知》，當(dāng)?shù)毓膭?lì)補(bǔ)充包括小學(xué)全科教師在內(nèi)的多種緊缺學(xué)科教師到基層任教，在政策的支持下，小學(xué)全科教師是有機(jī)會(huì)獲得編制到基層學(xué)校任教的$3$。

二、無(wú)編制的情況

• 臨時(shí)或代課情況
  • 可能存在部分小學(xué)全科教師以臨時(shí)聘用或者代課的形式工作，沒(méi)有編制。比如某些學(xué)?？赡芤?yàn)榕R時(shí)性的教師短缺，招聘全科教師來(lái)應(yīng)急，這種情況下可能就不會(huì)給予編制。但這只是特殊的、少數(shù)的情況，總體來(lái)說(shuō)，符合條件的小學(xué)全科教師在甘肅是有機(jī)會(huì)獲取編制的。