如何構(gòu)建創(chuàng)新性的生物課堂教學(xué)

生物課堂最大的創(chuàng)新點(diǎn)在于注重學(xué)生的實(shí)踐能力，通過生物學(xué)實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生親自探索科學(xué)世界，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。這種教學(xué)方式鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，激發(fā)他們對生物學(xué)的興趣。同時(shí)，生物課堂也加強(qiáng)了學(xué)科之間的融合，結(jié)合化學(xué)、物理等學(xué)科，拓寬學(xué)生的知識面，使學(xué)習(xí)更加連貫和全面。

自主建構(gòu)式學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性。這種學(xué)習(xí)方式以學(xué)生為主體，通過自主學(xué)習(xí)、合作交流，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。教師在這個(gè)過程中扮演著設(shè)計(jì)者、支持者和促進(jìn)者的角色。

加強(qiáng)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力 做實(shí)驗(yàn)無法但可擇法甚至創(chuàng)法。生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，通過實(shí)驗(yàn)才能有所創(chuàng)新和發(fā)明，因此上好實(shí)驗(yàn)課對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力尤為重要。

強(qiáng)化教師的創(chuàng)新品質(zhì)，不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新意識 用創(chuàng)造性的方法和手段培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才，是當(dāng)前創(chuàng)新型的必需。這當(dāng)然就需要肩負(fù)傳道、授業(yè)、解惑重任的教師，必須具有超前的意識，具備創(chuàng)新的品質(zhì)和能力。

生物是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“將科學(xué)探究作為改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的突破口”，在課堂教學(xué)中把一部分演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)改為探究實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生多思、多想、多看，打破思維定勢，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。觀察是進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的一項(xiàng)基本活動(dòng)，科學(xué)的觀察是學(xué)好生物知識的前提。

如何在初中生物教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)

在創(chuàng)新教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生盡可能從多角度、多側(cè)面地進(jìn)行分析問題，解決問題，盡可能提出不同的新觀念、新思想、新辦法，并從“異”中求“優(yōu)”。

在初中生物新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)中，創(chuàng)新教學(xué)理念得以體現(xiàn)，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 自主建構(gòu)式學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性。這種學(xué)習(xí)方式以學(xué)生為主體，通過自主學(xué)習(xí)、合作交流，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。教師在這個(gè)過程中扮演著設(shè)計(jì)者、支持者和促進(jìn)者的角色。

在生物教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣與深入細(xì)致進(jìn)行觀察的品質(zhì)，使其形成在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題的能力。

面向全體學(xué)生面向全體學(xué)生即要求我們要建立平等的師生關(guān)系，充分相信學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，關(guān)注全體，因材施教。倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)即進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，探究討論。在課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，在課堂上應(yīng)做到三不講即學(xué)生會的不講，不是重點(diǎn)的不講，過于難的不講。

要備好課主要要做到以下幾點(diǎn)： 教師不斷豐富自身的生物專業(yè)知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念新課標(biāo)中明確：教師是生物學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者.因此，教師本身要樹立終身學(xué)習(xí)的意識，多學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。