大學實驗班和試驗班是兩種不同類型的班級，它們的主要區(qū)別體現在教學目的、課程設置、培養(yǎng)模式等方面：

1.教學目的：

-實驗班：主要目的是培養(yǎng)學生的實驗技能、實踐能力和創(chuàng)新精神，強調學生的動手能力和實驗操作能力。

-試驗班：主要目的是探索新的教學方法和教學模式，為教學改革提供實驗依據。

2.課程設置：

-實驗班：課程設置以實驗、實踐為主，注重培養(yǎng)學生的實驗技能和實際操作能力。課程內容可能包括實驗技術、實驗方法、實驗設計等。

-試驗班：課程設置可能更加靈活，注重培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。課程內容可能包括前沿科技、跨學科知識、創(chuàng)新思維等。

3.培養(yǎng)模式：

-實驗班：采用以實驗為主的教學模式，注重學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。學生需要參與大量的實驗和實踐活動。

-試驗班：采用以探索為主的教學模式，注重學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。學生需要參與各種教學改革項目，探索新的教學方法和教學模式。

4.學生選拔：

-實驗班：學生通常需要通過選拔考試或面試，具備一定的實驗技能和動手能力。

-試驗班：學生通常需要具備較強的綜合素質和創(chuàng)新精神，通過選拔考試或面試進入。

5.教學資源：

-實驗班：學校會為學生提供豐富的實驗設備和實驗場所，以滿足學生的實驗需求。

-試驗班：學校會為學生提供各種教學改革資源，如講座、研討會、實踐項目等。

實驗班和試驗班在培養(yǎng)目標、課程設置、培養(yǎng)模式等方面存在一定的差異。實驗班更注重學生的實踐能力和實驗技能，而試驗班更注重學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。