一模成績(jī)差來(lái)得及提升

• 從復(fù)習(xí)進(jìn)程看
  • 一模是在還未完全復(fù)習(xí)完的情況下進(jìn)行的考試，即使成績(jī)差，后面仍有時(shí)間查漏補(bǔ)缺。例如高三，后續(xù)還有二模等復(fù)習(xí)檢測(cè)機(jī)會(huì)，大多數(shù)人將二模成績(jī)作為高考參考，這意味著在一模到二模之間，以及二模到高考之間都有提升空間。
• 從一模的意義看
  • 找出復(fù)習(xí)漏洞：通過(guò)一模能清楚看到自己學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)、不足以及復(fù)習(xí)漏洞，從而進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)救。比如學(xué)生可以將錯(cuò)題整理出來(lái)，經(jīng)常查看，防止再次出錯(cuò)，這有助于提升成績(jī)。
  • 鍛煉考試心理：能讓學(xué)生鍛煉心理適應(yīng)能力，緩解對(duì)高考或中考的神秘感，明確考試時(shí)的時(shí)間分配、答卷規(guī)范等，這對(duì)提升成績(jī)有間接幫助。
  • 正確評(píng)估自己：一模成績(jī)差可以促使學(xué)生分析名次位置變化原因，進(jìn)而采取對(duì)策，為成績(jī)提升奠定基礎(chǔ)。
• 提升成績(jī)的方法
  • 分析原因與明確對(duì)策：如果是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，可向老師、同學(xué)請(qǐng)教或參考學(xué)習(xí)方法書籍來(lái)改進(jìn)；缺乏興趣則嘗試從不同角度了解學(xué)科知識(shí)。例如有的學(xué)生死記硬背效果差，就可以改成理解記憶方式來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。
  • 整理錯(cuò)題集：通過(guò)分析錯(cuò)題明確失分原因，是概念不清、計(jì)算錯(cuò)誤還是解題思路錯(cuò)誤。還可按不同方式分類總結(jié)題目，如按時(shí)間順序、錯(cuò)題類型、知識(shí)點(diǎn)歸屬等，系統(tǒng)掌握知識(shí)點(diǎn)。
  • 制定合理計(jì)劃：根據(jù)自身情況，明確薄弱學(xué)科和知識(shí)點(diǎn)，多分配時(shí)間精力。如早上背誦語(yǔ)文、英語(yǔ)，白天復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，晚上整理錯(cuò)題并拓展復(fù)習(xí)，同時(shí)定期評(píng)估調(diào)整計(jì)劃。
  • 加強(qiáng)學(xué)習(xí)與參加輔導(dǎo)：多做練習(xí)題、模擬試卷提高解題和應(yīng)試能力。還可參加輔導(dǎo)課程，像新東方教育等，也可參加練習(xí)考試并分析答題情況改進(jìn)不足。