綿陽師范學(xué)院與樂山師范學(xué)院的比較分析

在比較綿陽師范學(xué)院（以下簡稱綿師院）和樂山師范學(xué)院（以下簡稱樂師院）這兩所學(xué)院時，我們需要從多個維度進(jìn)行考量，包括學(xué)院的歷史沿革、師資力量、科研能力、硬件設(shè)施等方面。以下是基于給定搜索結(jié)果的詳細(xì)分析。

歷史沿革與發(fā)展

綿陽師范學(xué)院成立于2002年，由原綿陽師范高等?？茖W(xué)校和綿陽教育學(xué)院合并組建。2006年成為學(xué)士學(xué)位授予權(quán)單位，并在2011年獲準(zhǔn)成為服務(wù)國家特殊需求項目試點(diǎn)單位，開始招收環(huán)境工程專業(yè)學(xué)位碩士研究生。這表明綿師院在較短時間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展，并且在研究生教育方面有所布局。

樂山師范學(xué)院的官網(wǎng)暫時無法訪問，因此缺乏具體的歷史沿革和發(fā)展信息。這使得我們無法直接比較兩所學(xué)校在歷史積淀和發(fā)展速度上的差異。

師資力量

綿師院擁有較為強(qiáng)大的師資隊伍，現(xiàn)有在職教職工1239人，其中專任教師981人，具有正、副高職稱教師332人，碩、博士學(xué)位教師575人。這顯示了綿師院在師資隊伍建設(shè)上的投入和成就。

相比之下，樂師院的具體師資力量數(shù)據(jù)未在搜索結(jié)果中給出，因此無法直接進(jìn)行比較。

科研能力

綿師院在科研方面也有顯著成就。近三年，學(xué)校承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金和省部級科研課題58項，在核心期刊上發(fā)表論文472篇，其中SCI論文126篇，出版學(xué)術(shù)著作43部。這些數(shù)據(jù)顯示了綿師院在科研領(lǐng)域的活躍程度和學(xué)術(shù)影響力。

樂師院的科研能力數(shù)據(jù)同樣未在搜索結(jié)果中提供，因此無法進(jìn)行直接比較。

硬件設(shè)施

綿師院擁有現(xiàn)代化的硬件設(shè)施，包括三個校區(qū)，校園占地面積近2000畝，建筑面積46萬余平方米。圖書館館藏總量超過163.4萬多冊，提供豐富的電子資源。這些設(shè)施為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和研究環(huán)境。

樂師院的硬件設(shè)施數(shù)據(jù)未在搜索結(jié)果中給出，因此無法進(jìn)行直接比較。

結(jié)論

綜上所述，根據(jù)提供的搜索結(jié)果，綿陽師范學(xué)院在歷史沿革、師資力量、科研能力和硬件設(shè)施等方面顯示出較為明顯的優(yōu)勢。由于樂山師范學(xué)院的相關(guān)信息未在搜索結(jié)果中給出，我們無法全面評估其綜合實(shí)力。因此，基于現(xiàn)有信息，綿陽師范學(xué)院在與樂山師范學(xué)院的比較中表現(xiàn)更為出色。