形式化教育是什么意思

定義

形式化教育，也被稱作定型實(shí)體化教育，指的是教育活動(dòng)已經(jīng)從社會(huì)生產(chǎn)、生活中獨(dú)立出來，成為一種專門的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。它具備固定的教育者、受教育者、教育場所以及比較規(guī)范的教育內(nèi)容。這種教育模式強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練功能和發(fā)展能力，相對忽視知識(shí)的傳授，主要通過文法、語言、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)科對學(xué)生進(jìn)行記憶、邏輯思維和感知能力的培養(yǎng)。

特點(diǎn)

獨(dú)立性

形式化教育的最大特點(diǎn)是其獨(dú)立性。教育活動(dòng)不再與社會(huì)生產(chǎn)、生活的各個(gè)環(huán)節(jié)直接混合，而是形成了自身的運(yùn)行體系和規(guī)律。例如，學(xué)校建筑、教育機(jī)構(gòu)設(shè)置等都是其獨(dú)立性的體現(xiàn)。

固定要素

• 固定的教育者與受教育者：有明確的施教者（如教師）和受教者（如學(xué)生）身份的界定。
• 固定的教育場所：如學(xué)校的教室、操場等專門用于教育教學(xué)活動(dòng)的場地。
• 規(guī)范的教育內(nèi)容：有比較成體系、相對固定的教學(xué)內(nèi)容，如語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科知識(shí)按照一定的教學(xué)大綱和教材體系進(jìn)行傳授。

重視訓(xùn)練功能和發(fā)展能力

形式化教育認(rèn)為教育的核心在于訓(xùn)練功能和發(fā)展能力，而非單純的知識(shí)傳授。因此，在教育實(shí)踐中，更多地強(qiáng)調(diào)通過文法、語言、數(shù)學(xué)等學(xué)科來培養(yǎng)學(xué)生的記憶、邏輯思維和感知能力。

忽視教育與社會(huì)生活的聯(lián)系

由于過度強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練功能和發(fā)展能力，形式化教育往往忽視了教育與社會(huì)生活的緊密聯(lián)系。這種片面的教育模式可能導(dǎo)致學(xué)生難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活和工作中。

與非形式化教育的對比

• 非形式化教育：與生活過程、生產(chǎn)過程渾然一體，沒有固定的教育者和受教育者。它更注重知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用和生活經(jīng)驗(yàn)的積累。

歷史發(fā)展

從歷史的角度看，教育經(jīng)歷了從非形式化教育到形式化教育再到制度化教育的過程。這一過程中，改變的不僅是教育形式，更重要的是教育理念。

綜上所述，形式化教育作為一種重要的教育模式，雖然在某些方面有其優(yōu)勢，但也存在明顯的局限性。為了實(shí)現(xiàn)更全面的教育效果，需要在形式化教育和非形式化教育之間找到平衡點(diǎn)。