cooperative的講解

1、講解：①The rearchers studied the behaviour of female brown capuchin monkeys. 研究人員研究了雌性棕色卷尾猴（僧帽猴）的行為。rearchers 指這兩個人：Sarah Brosnan and Frans de Waal female adj. 母的；雌性的；女性的。 PK male adj. 男性的；雄性的。

2、英語教學(xué)法：愉快教學(xué)法，教師在教學(xué)中，應(yīng)使整個教學(xué)都彌漫著一種和諧、融洽、振奮的情緒氣氛。同時，應(yīng)該在教學(xué)時，讓學(xué)生語境，創(chuàng)造情景，幫助學(xué)生通過英語更加直觀的理解教學(xué)內(nèi)容的含義，養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣。

3、三合作學(xué)習(xí)（cooperative learning）合作學(xué)習(xí)是小組或團隊為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)的重要特征是對生生互動，即學(xué)生與學(xué)生之間交流、合作和相互作用的高度重視。

4、如果前期沒有做準(zhǔn)備，沒有積累答題語言，沒有建立答題思路的同學(xué)，可以看一下提前面試輔導(dǎo)班的課程，這一塊兒會有專業(yè)的講解。（2）思想治和時熱點這個環(huán)節(jié)對大多數(shù)同學(xué)來說，都不難。主要是通過一些題目來斷你的治觀是否正確，所以大家回答問題的時候記得積極向上，符合主流價值觀就可以。

5、基本語言教育活動內(nèi)容時應(yīng)遵循哪些原則即任一個對象或者是這個的元素或者不是這個的元素必須十分明確。你們再看一遍，看是怎樣把石子放到瓶子里去的。

6、“合作學(xué)習(xí)（cooperative learning）”也有稱之為“小組合作學(xué)習(xí)”或“伙伴教學(xué)”。它根據(jù)團體動力學(xué)原理，旨在改變過去班級只是作為制約學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的一種“靜態(tài)的集體背景”，要使班級、小組等學(xué)生集體成為幫助學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的一種“動態(tài)的集體力量”而發(fā)揮作用。

co字讀音

1、co怎么讀“Co”是的元素符號，鈷讀作gǔ。如果寫成“CO”，它就不表示鈷元素，而是表示另一種物質(zhì)一氧化碳了，讀音是yī yǎng huà tàn。

2、鈷的元素符號是Co，讀音為gǔ。如果寫成“CO”，它代表的是一氧化氮（一氧化氮），讀音為yī yǎng huà tàn。鈷是一種銀白色、有鐵磁性的金屬，表面呈現(xiàn)銀白色略帶淡粉色。在元素周期表中，鈷位于第4周期、第Ⅷ族，原子序數(shù)為27，原子量為59332。

3、co不可以拼讀，漢語普通話里，沒有co這個音節(jié)，也就是說，沒有任何漢字的讀音是co。音節(jié)常用的拼讀方法：兩拼法——聲母韻母各自獨立，兩拼讀在音節(jié)中位產(chǎn)生兩合聲。如：h-ào→（浩）。三拼法——聲母、介母、韻母各自獨立，三拼讀在音節(jié)中位產(chǎn)生三合聲。

4、co字讀音，是一個音節(jié)，其發(fā)音類似于漢語拼音中的“cōu”，其中“c”發(fā)音時氣流從口腔中通過，發(fā)出清輔音的聲音，而“o”則是一個元音，發(fā)音時口腔形狀略呈圓形，舌頭放平，嘴唇略微收緊，聲音從喉嚨中發(fā)出。