理工大學和綜合大學是兩種不同類型的大學，它們在學科設(shè)置、教育重點、研究特色等方面存在一些區(qū)別：

1.學科設(shè)置：

-理工大學：以工程技術(shù)學科為主，如機械工程、電子工程、計算機科學、土木工程等，注重培養(yǎng)學生的工程實踐能力和科技創(chuàng)新能力。

-綜合大學：學科設(shè)置更為廣泛，通常包括人文科學、社會科學、自然科學、工程技術(shù)等多個領(lǐng)域，強調(diào)綜合性教育。

2.教育重點：

-理工大學：更注重理論知識的工程應(yīng)用和實踐能力的培養(yǎng)，強調(diào)學生的動手能力和解決實際問題的能力。

-綜合大學：更注重基礎(chǔ)理論和跨學科知識的培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和批判性思維能力。

3.研究特色：

-理工大學：研究往往與工程應(yīng)用緊密相關(guān)，側(cè)重于技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計等應(yīng)用研究。

-綜合大學：研究范圍更為廣泛，包括基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和社會科學研究等。

4.師資力量：

-理工大學：師資力量可能更集中在工程技術(shù)領(lǐng)域，有較多的實踐經(jīng)驗豐富的工程師和科學家。

-綜合大學：師資力量更為多元，既有工程技術(shù)領(lǐng)域的專家，也有人文社會科學、自然科學等領(lǐng)域的學者。

5.社會認可度：

-由于理工大學更側(cè)重于工程技術(shù)領(lǐng)域，因此在工程技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的社會認可度可能更高。

-綜合大學則因其廣泛的學科設(shè)置和多元化的教育理念，在多個領(lǐng)域都有較高的社會認可度。

選擇哪種類型的大學，應(yīng)根據(jù)個人的興趣、職業(yè)規(guī)劃以及市場需求等因素綜合考慮。