二年級(jí)下冊(cè)神州謠組詞

關(guān)于二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文神州謠生字組詞如下：州（zhōu）：九州、杭州、州長(zhǎng)、蘇州、知州；謠（yáo）：民謠、歌謠、、謠傳、造謠；華（huá）：中華、春華、華美、華僑、風(fēng)華正茂；涌（yǒng）：涌現(xiàn)、風(fēng)起云涌、洶涌、踴躍、波濤洶涌。

神州謠生字組詞如下：州（神州）（州縣）（杭州）（蘇州）、灣（）（海灣）（港灣）（河灣）、島（小島）（島嶼）（海島）（半島）等。

二年級(jí)下冊(cè)神州謠組詞如下：州（神州）（五州）（州長(zhǎng)），灣 （島）（海灣） （漁灣），島（海島）（小島） （島國(guó)），峽 （海峽）（峽谷）（峽口），民（人民）（農(nóng)民）（公民），族（民族）（漢族）（白族），誼（友誼）（情誼）（鄉(xiāng)誼），齊，（看齊）（對(duì)齊）（整齊），奮（興奮）（奮斗）（奮力）。

友誼：中 華人民與各國(guó)人民之間的友好關(guān)系，體現(xiàn)了國(guó)際間的友好交往和合作精神。 整齊：形容事物有序、整潔，如隊(duì)伍行進(jìn)時(shí)步伐整齊，體現(xiàn)了集體行動(dòng)的紀(jì)律性。 奮斗：指為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力拼搏，是人們面對(duì)困難時(shí)所表現(xiàn)出的積極向上的精神狀態(tài)。

把長(zhǎng)、奔、聳、涌組詞語(yǔ)用哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)贊美祖國(guó)?

用“長(zhǎng)、奔、聳、涌”組詞語(yǔ)，來(lái)贊美祖國(guó)。組詞如下：長(zhǎng) - 長(zhǎng)城，奔 - 奔騰，聳 - 聳立，涌 - 涌入。我們的祖國(guó)如此美麗，2萬(wàn)多千米的長(zhǎng)城是多么威武宏大的工程；奔騰不息的黃河孕育了中華文明；8848米高的珠穆朗瑪峰高高聳立，是世界第一高峰；涌入東海的長(zhǎng)江流經(jīng)多個(gè)省份，是世界水能第一大河。

涌出，讀音為yǒng chū，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是指涌冒而出，出自《漢書·元帝紀(jì)》。沈從文 《從文自傳·我讀一本小書同時(shí)又讀一本大書》：“許多地方陰溝中涌出水來(lái)?！庇客氖且粋€(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，讀音是yǒng tuān。激流?！冻o·九章·悲回風(fēng)》：“憚?dòng)客闹L礚兮，聽波聲之洶洶。

答：聳的拼音是sǒng，可以組成詞語(yǔ)：高聳、聳立、聳動(dòng)、聳肩等。解釋：關(guān)于聳的拼音 聳是一個(gè)漢字，其標(biāo)準(zhǔn)拼音是sǒng。在普通話中，這個(gè)字的發(fā)音需要注意聲調(diào)，以確保準(zhǔn)確。含有聳字的詞語(yǔ) 高聳：形容物體高大，直立。

祖國(guó)媽媽的風(fēng)景真美，有的風(fēng)景如畫，有的山青水秀，還有的牛羊成群。我喜歡祖國(guó)媽媽！偉大的祖國(guó)媽媽，東西南北的孩子在同一個(gè)時(shí)候有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜，有的穿棉襖，有的帶涼帽。造句方法：擴(kuò)詞法，先組詞擴(kuò)詞，然后用短語(yǔ)造句。

小結(jié)：這首詩(shī)一共八節(jié)，首尾兩節(jié)大體相同，用了“首尾呼應(yīng)”的寫法，中間部分作者盡情贊美了我們偉大的祖國(guó)，講了“我”和祖國(guó)的關(guān)系。 了解首尾呼應(yīng)寫法的作用：使文章結(jié)構(gòu)更完整。 再讀詩(shī)句，質(zhì)疑解疑 朗讀全詩(shī)，找出不理解的詞語(yǔ)，提出來(lái)，共同解決。 學(xué)生質(zhì)疑。