北京師范大學(xué)湖南公費(fèi)師范生特殊教育專業(yè)畢業(yè)生，可以從事以下幾類工作：

1.特殊教育教師：這是該專業(yè)畢業(yè)生最直接的職業(yè)選擇。他們可以在各級特殊教育學(xué)校擔(dān)任教師，負(fù)責(zé)對有特殊教育需要的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和康復(fù)指導(dǎo)。

2.康復(fù)治療師：在特殊教育學(xué)?；蚩祻?fù)機(jī)構(gòu)，畢業(yè)生可以從事康復(fù)治療工作，幫助特殊兒童進(jìn)行言語、心理、行為等方面的康復(fù)。

3.心理咨詢師：特殊教育專業(yè)畢業(yè)生還可以在心理咨詢機(jī)構(gòu)工作，為特殊兒童及其家庭提供心理咨詢服務(wù)。

4.特教機(jī)構(gòu)管理人員：在特殊教育學(xué)?；蛳嚓P(guān)機(jī)構(gòu)擔(dān)任管理人員，負(fù)責(zé)學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)的日常運(yùn)營和管理。

5.特殊教育產(chǎn)品研發(fā)：畢業(yè)生可以進(jìn)入特殊教育產(chǎn)品研發(fā)領(lǐng)域，參與特殊教育教材、教具、康復(fù)設(shè)備等的研發(fā)。

6.特殊教育研究：在大學(xué)、研究所等機(jī)構(gòu)從事特殊教育的研究工作。

7.社區(qū)服務(wù)：參與社區(qū)特殊教育服務(wù)項(xiàng)目，為社區(qū)內(nèi)的特殊兒童及其家庭提供支持。

8.政策制定與評估：在政府部門或研究機(jī)構(gòu)從事特殊教育政策的制定與評估工作。

由于特殊教育專業(yè)人才的稀缺性，畢業(yè)生在就業(yè)市場上具有一定的競爭優(yōu)勢。同時，隨著社會對特殊教育重視程度的提高，這一領(lǐng)域的發(fā)展前景較為廣闊。