公共藝術(shù)專業(yè)需要學(xué)數(shù)學(xué)嗎
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公共藝術(shù)專業(yè)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系 一般情況下,公共藝術(shù)專業(yè)不需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 一、專業(yè)課程設(shè)置角度 公共藝術(shù)專業(yè)的課程主要集中在藝術(shù)相關(guān)領(lǐng)域。例如其主要課程包括裝飾基礎(chǔ)、雕塑...
公共藝術(shù)專業(yè)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系
一般情況下,公共藝術(shù)專業(yè)不需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
一、專業(yè)課程設(shè)置角度
公共藝術(shù)專業(yè)的課程主要集中在藝術(shù)相關(guān)領(lǐng)域。例如其主要課程包括裝飾基礎(chǔ)、雕塑基礎(chǔ)、材料與工藝、建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)、空間形態(tài)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、公共景觀設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、環(huán)境雕塑造型、壁畫與浮雕、數(shù)碼圖形處理等內(nèi)容,這些課程主要是圍繞著藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)設(shè)計(jì)、空間造型等藝術(shù)范疇內(nèi)的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué),并沒有涉及到數(shù)學(xué)相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)要求。
二、從專業(yè)所屬類型角度
公共藝術(shù)專業(yè)屬于藝術(shù)類專業(yè),藝術(shù)類專業(yè)通常對數(shù)學(xué)的依賴程度較低。就像音樂、舞蹈、戲劇、美術(shù)等其他藝術(shù)類專業(yè)一樣,重點(diǎn)在于藝術(shù)表達(dá)、藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)理論等方面的培養(yǎng),而不是數(shù)學(xué)等理工科類知識(shí)的學(xué)習(xí)。從整個(gè)藝術(shù)專業(yè)大范疇來看,公共藝術(shù)專業(yè)的性質(zhì)決定了它不需要把數(shù)學(xué)作為專業(yè)學(xué)習(xí)的必要內(nèi)容。
三、從人才培養(yǎng)目標(biāo)角度
公共藝術(shù)專業(yè)旨在培養(yǎng)在開放性公共空間中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造與相應(yīng)的城市環(huán)境設(shè)計(jì)的專門人才。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,主要是通過藝術(shù)造型能力的訓(xùn)練,使學(xué)生掌握現(xiàn)代城市的公共景觀、公共建筑、公共園林等空間造型規(guī)律和工程設(shè)計(jì)及施工能力。這個(gè)過程主要涉及藝術(shù)審美、藝術(shù)技巧、設(shè)計(jì)原理等知識(shí),與數(shù)學(xué)關(guān)聯(lián)不大。
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